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本教材是北京外国语大学乌克兰研究中心开设的系列教学课程的组成部分。 本教材的主要任务是培养学生运用乌克兰语进行听、说、读、写的初步技能，讲授乌克兰语的发音和基本语法规则。 与编者在教材编写期间接触到的对外乌克兰语教材不同，本教材试图向学生阐释语言的逻辑结构及构建原则，采用了许多优先针对乌克兰语母语者的教学材料，同时

本书满足了初学者的所有要求。内容丰富多彩。从基础的发音、语法入门，到日常生活、意大利的风情与文化等，几乎涵盖了所有你能想到的，以及你若是有机会去意大利旅游生活或是工作能够用到的所有方面。

本书确定了汉英特殊类词语--副词性关联词语判别标准及其分类体系。主要从认知语言学视角、构式语法视角、功能语言学视角、语篇语言学视角、类型学视角、 应用语言学视角等六个方面进行比较研究。以“认知-功能-类型-应用”的当代主要语言学流派为描写框架，做到不同视角比较的互相补充；从用法解释、规则描写深入到*和

本书是中国传媒大学国家非通用语种本科人才培养基地孟加拉语专业的重点建设教材，是专门为大学本科孟加拉语专业高年级阶段学生编写的一本阅读教材。全书按照课程体例编写，共二十七课，分为散文随笔类，童话、神话及小说类，诗歌类三部分内容。选材上，本书精选了孟加拉国和印度西孟加拉邦最具有代表性的近当代名家学者的作品，涵盖、展现了不同

本书以一名中国留学生赴巴基斯坦学习、生活为线索，设计了多种会话情景，涉及日常生活中的衣、食、住、行、用、医、节庆、商务等场景，汇集了常用的乌尔都语口语表达方式，是一本由浅入深、循序渐进的实用口语教材。

乌克兰是一个典型的多民族国家，民族构成十分复杂，语言状况纷繁多样。乌克兰语言问题的典型性和独特性是由乌克兰的独特历史决定的。乌克兰历史的独特性在于数百年的发展历程中，长期经历了外族的奴役、侵略，以致没有形成独立的民族文化、民族特征，甚至没有形成独立的国家意识。《乌克兰语言政策与语言问题研究》分析乌克兰的民族分布状况、语

本书共12课，每课分为对话、词汇、语法、练习和文化5个版块。每课内容围绕一个主题展开，以口语会话形式引出话题，拓展相关知识，并配以丰富多样的练习。

《现代希腊语语法》系我国一部现代希腊语语法书，由上海外国语大学西方语系希腊语专业朱圣鹏和王小英两位资深教授合力编写并经多年打磨而成。《现代希腊语语法》共分19章，从现代希腊语的语言简介开始，从词法层面依照冠词、名词、形容词、数词、代词、动词等词类范畴，以及句子和标点符号等重要语法现象，分门别类进行详细阐述。论述系统，例

本书是意大利著名哲学家维柯早期的重要著作，计划写作形而上学、物理学和伦理学三部分，实际上只完成了形而上学部分。本书是维柯从形而上学方面尝试突破笛卡尔哲学的*本著作。维柯通过考察拉丁语的语源学，提出真实与创造相互转化原则。根据这一原则，他批判了怀疑论者和以笛卡尔为代表的理性主义者，从而提出了自己的认识论方法。维柯区分了上