本教材根据大学生学习需要编写而成，帮助学习者感受语言之美、文学之美、文化之美。教材具有以下特色：◆语言、文学、文化三位一体：语文知识的系统性立足于宽广的文化视野，从语言出发，走进文学，走近文化。精选古今优秀文本，系统了解中国语言、文学和文化的基本知识体系，深入感受国学和中华文明的魅力。◆道、技并重：语文思想的前沿性兼顾

教师口语（新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列；“十四五”江苏省职业教育首批在线精品课程）

本书立足国家通用语言传播需求，以国家语言文字政策为依据，从普通话、普通话水平测试的基础理论出发，通过对相关学科专业知识的系统讲授和技能实训，旨在提高高等院校未来以普通话为工作语言的相关专业学生所需的职业语言素养及技能。本书强调理论学习和技能训练有机结合，共分为上下两篇：上篇结合语言学及应用语言学、汉语言文字学等相关研究

《能看的重庆话》是系统研究重庆方言的著作。全书由四个部分构成。第一章是总论，主要介绍本书的研究背景、研究方法、研究意义以及研究内容。上篇是理论篇，分四章，主要从依据与现状、作用与原则、形式与方法、要素与构图等四个方面讨论汉语方言视觉设计的基础理论。中篇是实践篇，分五章，对重庆方言语音、词汇、语法各要素进行综合对比分析，

本书以位移事件理论为指导，结合认知语言学、语言类型学、语用学理论等，分析汉语和韩语的虚拟位移事件表达，考察二者的语言编码方式和类型特点，分析其语用功能与动因机制，促进跨语言研究合理模式的发展，丰富运动事件的类型学研究，以期为语言普遍现象的探索提供借鉴和参考。

本书主要从四方面论证北京话与东北方言的同源一体性。首先，从历时角度追溯北京官话区的融合史，依据历史文献和现存方言资料考察北京官话区词汇系统形成的历史过程。其次，从共时角度考察北京官话区词汇(特别是方言特征词)的分布，概括出北京官话区的词汇特征(方言特征词)。再次，考察北京官话区内部方言片(及方言小片)特征词的共时分布，

普通话水平测试是我国国家通用语口语应用水平的法定测试，推广普及国家通用语言是宪法规定的责任，也是我国的一项基本语言政策，为了促进普通话的推广普及和应用水平的提高，本书依据教育部、国家语委颁布的《普通话水平测试大纲》，结合教学实践编写而成，涵盖了普通话训练和普通话水平测试的主要内容，具体包括：普通话水平测试指导、声母、韵

《诸城俗语》是《诸城方言》的姊妹篇，既是对诸城方言的补充丰富，又是对诸城方言的拓展充实。是迄今为止唯一一部比较完整、系统、全面研究诸城俗语的专著。本书收集诸城俗语2900余条，参照《诸城方言》的编纂方式，按照A、B、C、D……的顺序排列，并对每个俗语精心解读，附以凡例。

本教材适用于零起点的汉语学习者。运用结构—情景—功能理论，以结构为纲，寓结构、功能于情景之中，重在帮助学习者掌握语言基础知识。全书内容上以学生的学习和生活为主，选取了校园及其他与学生日常生活密切相关的场景，以帮助学生尽快适应学校及日常生活。课文以对话体为主，以满足学生用汉语进行日常交际的基本需求。学完两册教材后，学生将

本书为大学通识教育教材。本书将大学语文教育与人文素质教育结合起来，帮助学生把握文学蕴含的人文精神，拓宽视野，提升艺术审美品位，增强阅读研读能力和表达能力，让学生在正确认知各类文体、语体的基础上进行说写练习，从而得到有效提高。本书共七大单元，分别为当代文化生活：阅读·创意·写作、散文欣赏与写作、诗歌欣赏与写作、小说故事的