在中国，许多古老的城市都有层层叠叠的文化、文学与历史积淀，它们与古迹、建筑、街道、居民等景观、日常生活一起，构成了一个城市特有的精神特征和外观特色。"城市文学地图系列"选取南京、苏州、杭州、成都这四个城市，将个中古迹、景点或典故拈取出来，赏析和探讨它们在历来文学文本中所呈现的种种形态及世事变迁，从而

本书是从洪子诚先生的十余部学术著作及其他发表的文章中精选出的27篇组成,力求以简约浓缩的方式较为全面地呈现洪先生中国当代文学史研究的精华部分。本书以三个专辑的形式，突出他有最有代表性和突破性的研究成果，凸显他为当代文学研究提供的重要议题、思路、方法和范畴，也尝试呈现他在不同研究阶段以不同的方式对相关议题做出的思考推进。

本书全方位、多角度地呈现出上海金山与南社的渊源关系。以“说剑”与“描兰”的视角，探讨南社创立之前、创立之时的历史细节，探究金山高氏、姚氏的思想渊源与行动轨迹。全书既着眼于整个中国近现代史，又着力于金山、南社以及具体的金山南社人物与时间，反映出金山南社诸人革命性与文艺性、投身时代思潮与传承社会文化的统一。

《中国古代文学/高等职业教育通识类课程教材》在编写过程中将古代文学课程本身固有的特点和高职教育的教学规律相结合，突破传统教材按朝代划分章节的形式，而改为以文体为模块的形式来编写。教材分为五部分，即诗、词、曲、文和小说，每一部分选取满足高职定位需求的作品，以作品为主体。在每一类文体教学中，我们注重培养学生的不同能力：诗以

东汉文学思想研究

《中国现当代文学史论》主要内容包括鲁迅研究，周作人研究，上海文学研究，左翼文学研究，当代文学批评，电影批评。

本书为本社推出的“文史哲通识读本丛书”之一种。主要着眼于重大的文学现象，基本的典籍和文体、流派知识，以及重要作家作品这三个方面，以历史的发展为纵向线索，对三方面内容加以综合，以冀达到通识教育的要求。所选作品涵盖国家教育部义务教育（小学初中）大纲语文课程标准（2011年版）和普通高中语文课程标准（2017年版）中的绝大多

本书系本社《文史哲通识读本丛书》之一种。其特色是对现代文学名篇的“导读”，帮助读者阅读鉴赏，增强文学欣赏水平。分两部分。第一部分采用作品选文加“导读”的体例，选有18家现当代作家作品，包括：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、艾青、穆旦、张爱玲、赵树理、汪曾祺、王蒙、路遥、陈忠实、海子、贾平凹、莫言。“导读”

本书是《乐死人的文学史》系列图书中的春秋篇。每本书的内容大致分为背景介绍、人物生平、作品赏析、知识拓展四个大板块。每本书都首先介绍当时那个时代的历史背景和文学背景，然后引出当时著名的作家，介绍他的基本信息和生平经历，再赏析他的代表作品。接着用一篇小文章解读一个和作家或作品有关的文化或文学知识点，最后还有“欢乐谷”和“七

本书是《乐死人的文学史》系列图书中的战国篇。每本书的内容大致分为背景介绍、人物生平、作品赏析、知识拓展四个大板块。每本书都首先介绍当时那个时代的历史背景和文学背景，然后引出当时著名的作家，介绍他的基本信息和生平经历，再赏析他的代表作品。接着用一篇小文章解读一个和作家或作品有关的文化或文学知识点，最后还有“欢乐谷”和“七