"《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确提出物质与能量、结构与功能、系统与模型、稳定与变化这4个跨学科概念，并将其贯穿在13个科学核心概念之中。本书对这4个跨学科概念做了详细阐述，并提供丰富的跨学科实践案例，以提升教师对跨学科概念的理解，促进教师在日常教学中尝试从跨学科的角度提升科学教育质量，使学生更好地把握科学

本书是大学通识教育教材，是南京大学美育工程改革的成果。 本书分为三大板块共14章，第一板块以美的艺术为抓手，从绘画、文学、音乐、戏剧和电影进入美育领域；第二板块是实用艺术，分别讨论了手工艺、建筑、设计和数字文化中的美育问题；第三板块是美育相关领域，论述了社会参与、身体文化、科学的审美赋能以及生态美等问题。本书将人文精

本书为“中小学生心理健康教育系列丛书”中的一本。从“难度不断升级的父母之考”“强大而不强势的父亲”“恰到好处的现代母亲”“父母的重生和自我的重逢”角度，聚焦当今青少年的成长历程、发展规律以及遇到的普遍烦恼，结合发展心理学、积极心理学、社会学原理，帮助家长和青少年了解青少年成长中的心理现象，探索心理现象背后所蕴藏的心理发

本书从“家有儿女”“陪伴成长”“健康成长”角度，以当今青少年的成长历程、发展规律以及遇到的普遍烦恼切入，结合发展心理学原理，帮助家长和青少年了解青少年成长中的心理现象，探索心理现象背后所蕴藏的心理发展规律。在快节奏发展的时代，更需要给尚未成熟的青少年养护心灵的时间，本书旨在帮助家长顺利走进青少年的内心世界，与孩子共同面

本书通过三章九节的设计，分设不同场景下的家庭教育形态，以“原理＋案例”的形式，分析德育、美育、劳育在中小学生心理意识形成方面的重要意义，指导家长在学校课堂教学以外，合理利用身边资源增强学习氛围，如参与运动、欣赏艺术、体验烹饪、感受种植等社会实践，参观博物馆、美术馆、历史遗迹等课外活动场所，引导家长将“寓教于乐”的教育理

本套书一共三本，包括《家校合作的国际比较与学理研究》、《从家校合作到教育良好生态：区县和学校经验》、《家校合作调查：变量结构与数据报告》。这套书采用“科研引领—行政推动—实践创新”三位一体的行动路径，紧紧围绕“如何借鉴国际成熟的家校合作构建本土化实践框架”这个问题展开研究，从世界主要发达国家和地区家校合作发展沿革、相关

本书运用新制度主义的视角，以对学术职业核心内涵的理解为价值基础，将揭示大学教师发展中政府、高校和大学教师之间的角色关系作为研究制度创新的突破口。重点对如何确定三类主体的权力边界，主体以何种方式介入大学教师发展场域，如何相互协作和协调彼此之间的利益关系等问题进行研究。本书认为，大学教师发展制度创新的实质是通过调整、完善、

近年来，随着教育领域对于传统的“教师发起-学生回应-教师评价”的教学话语体系和以知识传承为主要任务的教学目标的系统反思，思维的培养逐渐成为教育改革和人才培养的重要目标。思维有不同的类型，其中高阶思维具有更高层次、更加整体、更具创造的特征，因而成为当下课程教学改革的价值取向。 项目化学习通常被理解为在一段时间内，学生对

本书根据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写而成。全书分为两部分，第一部分按专题分节编写，每节包括知识提要、例题选讲、单元练习，每个专题最后有专题测试。第二部分为走近高考，主要为各专题近年高考题选。每部分内都分为12个专题，分别是：集合与函数、等式与不等式、三角、数列、导数及其应用、复数、平面向量与空间向量、空

益阳兔子山七号井共出土简牍2392枚，其中无字90枚。其资料是西汉初年长沙国益阳县署衙公文档案遗留，目前为考古发现唯一一例。这些文书具体记录了当时长沙国辖下益阳县、乡、村里行政运作，官吏、民众的日常生活，是当时基层社会的实录。这批西汉简牍为研究汉初益阳及周边地区的历史文化、法律制度等方面提供了新的史料，必将有助于推动秦