本套书一共三本，包括《家校合作的国际比较与学理研究》、《从家校合作到教育良好生态：区县和学校经验》、《家校合作调查：变量结构与数据报告》。这套书采用“科研引领—行政推动—实践创新”三位一体的行动路径，紧紧围绕“如何借鉴国际成熟的家校合作构建本土化实践框架”这个问题展开研究，从世界主要发达国家和地区家校合作发展沿革、相关政策措施进行分析和研究，总结出他们之间共同的、值得借鉴的经验；从这些总结提炼出的、具有共性的国际经验出发，探讨我国家校合作的发展方向和空间；通过辐射全国的、持续的本土化实践和跟踪研究），提出本土家校合作的实践框架和模型。