本书共分四部分，包括：总论、公安院校大学生优秀传统文化系统教育的基本内容、公安院校大学生优秀传统文化系统教育文本选读和公安院校大学生优秀传统文化系统教育实施方案。

本书研究了《史记》著述的历史背景、司马迁的家世、司马迁艰难的著述历程、《史记》的思想价值、《史记》的艺术价值。书末附有节选太史公自序和报任少卿书。

当代中国一切乱象最主要的问题根源，在于价值的失落，对自己没有原则，对社会没有责任，对国家没有信心、对生命没有信仰。在中国日益富强的今日，我们要担心的是，如何不让中国人穷得只剩下钱？我们想要一个怎样的中国？中国人想过什么样的日子？我们希望后代子孙如何想起我们？而这些正是作者想要带给我们的思考。本书秉持学术研究的严正态度，

范文澜是当代公认的史学大家、史学权威。 本世纪四直年代，他在安窑洞的油灯下写出我国*部运用马克思主义观点系统叙述中国历史的著作《中国通史简编》。 一九六八年七月二十日，*向范文澜传话：中国需要一部通史。在没有新的写法以前，还是按照你的那种体系、观点写下去。 范老生前完成《中国通史》的前四卷。他逝世后，蔡美彪毅然担负起这

本书分为上下两部分，上编政治史，按照历史顺序加以串联，在理乱兴亡的同时将历史知识更系统地进行梳理，下编主讲文化现象。吕先生著此书时正值抗日战争，是为了满足当时大学教学的需求而编写，如今看来，这种特殊的体例对初学者系统掌握历史各个方面还是很有帮助的。 本书从面世至今，不断再版，足以说明人们对吕先生和他以白话写通史的认可。

《中国社会科学院老学者文库·东传西渐：中西文化交流史散论》是中国社会科学院世界历史所许明龙研究员的一部学术论文集，辑录了作者不同时期关于中西文化交流史这一课题的研究心得。全书分成三篇，上篇为“沟通中国与欧洲的桥梁”，中篇“中国在欧洲的形象”，下篇“孟德斯鸠与中国”。《中国社会科学院老学者文库·东传西渐：中西文化交流史散

《史记故事（彩绘注音版）》是西汉史学家司马迁穷尽毕生精力编撰的一部史书。它叙述了上自传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年（公元前l22年），长达三千多年的历史。作为一部千古不朽的史学名著和文学巨制，《史记》对后世史学和文学影响深远。鲁迅先生曾盛赞此书，称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《史记故事（彩绘注音版）》选取

中国历史之谜

今天，在东西方文化激烈碰撞，尤其是外来文化、网络文化对青少年影响越来越大的社会转型时期，不少青少年在文化素养方面严重“营养不良”。在这种情形下，通过传统文化知识的学习，让青少年真正培养起良好的人文素养、人生修养、道德品质、心理品质、增强自我调控能力和社会适应能力，促进青少年生命主体全面和谐、健康发展，是每一个家庭和整个

中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的国度。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和未来。在漫长的历史演化过程中，我们的先祖曾经演绎过无数轰轰烈烈的事件。将这些历史事件和风云人物从不同的角度展示给读者，可以开拓大家的视野，提高大家的历史文化素养，更重要的是，可以增强大家民族自豪感以及爱国热情。滔滔不绝的黄河之水孕育了中华文