本书分为:教育管理实践、区域教研科研、课堂教学优化、教育专题讲座、其他教育讲演五编,收录《以人为本和学校发展》《办学目标和实现途径》《加快推进教育现代化》等文章。

本书从信息化教学概述、在线课程与自主学习介绍入手,针对信息化教学的含义、要素与特征、基本原则、目标、层次与途径以及在线课程与网络教学应用新技术进行了分析研究;另外,书中对信息化背景下初中教学的手段、信息化背景下初中教学的模式、信息化背景下初中教学过程的方法做了介绍;还剖析了信息化背景下初中微格教学技能与评价等相关内容。

本书首先对语文课堂教学目标与基本方法、语文课堂教学课程与教学内容、语文课堂的教学分类做了详细的介绍;其次对语文有效教学策略、语文学习活动的设计与实施、语文教学管理、学生核心能力的培养等内容进行了分析;最后着重强调了语文教学的实践——理论与实践相结合的方式。

本书从现代教育学概述介绍入手，针对教育与教育学、教育功能、教育目的进行了分析研究；另外，对现代教育过程、现代教育要素做了一定的介绍；还剖析了中职英语课堂教学方法、中职英语课堂教学模式、中职英语课堂管理与教学策略等内容。

本书是一本有关学校管理的论文集，收录了作者具有代表性的56篇论文。作者以学校管理者的视角阐述了有关学校管理工作的所思所想。内容涉及学校管理、教师队伍建设、教育教学改革等方面。

本书共七章：第一章阐释高中语文教学类型与重要意义、高中语文教学原则与理论依据、高中语文教学的有效性；第二章是高中语文教学的内容体系，内容涵盖高中语文教学的交流、高中语文教学的过程、高中语文教学的方法；第三、四章分析高中语文教学的模式构建、高中语文教学的课型设计；第五、六、七章围绕高中语文“学历案”的设计、高中语文阅读教

本书共设置六章：第一章主要阐释高中历史教学的内涵与特征、高中历史教学的相关理论依据、新课标下高中历史教学的有效性思考；第二章是高中历史有效教学的内容体系，内容涵盖高中历史教学的核心素养、高中历史教学的课堂导入、高中历史教学的提问策略、高中历史预习与复习有效性教学；第三章论述启发式与主线式的有效教学方法、开放式与讨论式的

本书在内容编排上共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释中学语文教学及其核心素养、中学语文教学内容确定的依据、中学语文教学内容与课程体系改革；第二章是中学语文主题单元教学研究，内容涵盖中学语文主题单元教学系统分析、中学语文主题单元教学的方法实施、中学语文主题单元教学的内容构建；第三章分析中学语文阅读教学设计

本书共七章：第一章阐释高中语文教学的目标和作用、高中语文教学的原则与类型、高中语文教学中的核心素养、高中语文要素的具体渗透方法；第二至六章围绕高中语文教学方法的有效导入、比较观念、主题单元、学习创新、整本书阅读等不同方面进行论述；第七章突出实践性，围绕中职语文与高中语文的区别和联系、职业高中语文教学的实用性提升、职业高

本书在内容编排上共设置六章，第一章，作为本书论述的基础与前提，主要阐释地理教育发展与教学本质、地理课程的观念与结构、初中地理教学中创新能力培养；第二章，探讨初中地理教学的基本要求、初中地理教学原则与资源利用、初中地理教学中学科能力培养；第三章，分析地理教学语言与组织能力培养、地理教学板书与多媒体使用能力、初中地理教学科