传统文化承载着一个民族的历史，记录着一个民族成长的智慧，本书辑录了古代教育的名著名篇，让广大读者从中感受到中国传统文化的智慧和精髓，并从中汲取传统文化教育的精神和营养。优才教育研究院主编的《中国古代教育名著名篇快读》选取了孔子、孟子、叶圣陶、陶行知等教育家的精典教育著作。

《教师教学行为设计的原理与技术》从教师教学行为这一视角出发，以素质教育理念、主体性教育理念和新课程改革理念等为指导，以促进学生发展为目的，阐述了教师教学行为设计的基本内涵、理论基础和研究方法等原理，阐述了教师教学主导行为、教师教学实施行为和教师教学研究行为等具体教学行为的设计技术。

《青少年不可不知的创新教育故事》精心挑选了200多个寓意深刻、耐人寻味的创新故事，收集的创新故事中既有大发明家的故事，又有发生在我们身边的平凡人的小故事。这些故事将带我们一起走进创新思维的新天地，它将使我们的生活焕然一新。现在就让我们用创新思维武装我们的头脑，跑起来吧！

本书选取了42名重庆市扶贫创业培训学员参训后成功创业的故事，包括：《鸡鸣天下见真功——记秀山县养凤人林立强》、《抓住“鸡”遇奔前程——记南川区种鸡养殖户李福鹏》、《财富孵化机——记万州区优秀农民创业者熊祥武》、《一只擅牧羊的“领头羊”——记万州区山羊养殖大

袁维新编著的《科学教学通论》着重于当代科学教学领域研究的前沿与发展走向，较为系统地阐述了科学教学的理论基础、教育价值和范式转型，并从科学哲学和学习心理学观点出发，探讨了科学探宄教学、科学概念教学、模型建构教学、科学本质教学、科学史教学、科学创造力教学和科学问题解决教学的原理与策略。本书对科学学习与教学作了总括性的基础性

本书根据大学生的心理特点，以为大学生提供人性化的心理健康引导为目标，围绕初识心理健康、心理障碍与心理咨询、环境适应心理训练、自我意识心理训练、人际关系心理训练、人格完善心理训练、意志力培养心理训练、情绪调控心理训练、压力管理心理训练、挫折应对心理训练、恋爱心理维护、网络心理维护等十三个主题介绍了心理健康知识、教授心理素

主要内容包括四部分：第一部分介绍现代教学环境，包括多媒体教室、微格教室、计算机网络教室、校园网等；第二部分教育技术的理论与方法，主要包括教育技术概述、理论基础、教学设计的一般操作等，第三部分介绍现代媒体技术，包括音像媒体、计算机多媒体和网络多媒体技术基础等；第四部分是相关实验

青春期对所以女孩子来说都是一个特别的人生阶段。本书通过小主人公的青春期经历，讲述了长高个、皮肤保养、穿衣打扮以及朦朦胧胧的爱情等问题，内容实用，形式活泼，是帮助10-15岁少女平复青春期躁动，快乐度过青春期，养成淑女的必备书。

斯特拉·科特雷尔编著的《教学的艺术（如何传授学术技能）》的目的在于协助大学老师教授学生学术技能，并在学习过程中给予学生相应支持。我们的做法是从几个不同的层面探讨学生的需求，注重为学生营造全面的学习环境（不管是在整所学校还是在课堂上，抑或是在一对一的教学过程中）。《教学的艺术（如何传授学术技能）》旨在提供各种建议，以期建

此为我社推出的”大教育书系”之一种.《教育的真谛》精选了陶先生教育思想的精华，对现代教育者和为人父母者都具有高屋建瓴的指导意义。