《徐州教育年鉴(2021)》是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,由徐州市教育局组织编写的资料性图书。《徐州教育年鉴(2021)》类目设置为:特载、大事记、总述、教育管理、各类教育、高等教育、县(市)区教育、荣誉录、年度教育人物及重要文件录

本书稿围绕现代化进程中印度的教育改革这一主题,在前期研究的基础上对印度的学前教育、基础教育、高等教育、教师教育、职业教育、特殊教育等各级各类教育领域的改革及其举措进行了系统梳理;此外还根据印度独特的社会历史文化背景选择了几个重要的主题进行剖析,包括科学技术教育、教育国际化、教育现代化等,力图全面展示印度政府这些年以来为

本研究围绕何谓中国教育研究的国际影响力、中国教育研究如何形成国际影响力、如何评价中国教育研究的国际影响力等三个核心问题展开研究内容,探讨中国教育研究国际影响力的内涵、主要特征及成因,从学术价值、政策意义和实践作用等方面理解中国教育研究的国际影响力,研究采用现象解释和实证论述互相补充的方法,建立了国际上中国教育研究的多元

本书分六章，内容包括：教育发展研究、教育教学研究、课程建设研究、学科建设研究、学生发展研究、教师成长研究。

本书共七章，内容包括：新型城镇化背景下乡村教育变迁的样态、人口流动与生源挤压、撤点并校与乡村教育都市化转型、乡村教育能动性回应、乡村教育的变迁机制等。

本书梳理了海淀区教育科学研究院一线教育科研工作者的教科研经验与成果，内容涵盖了教育科研策略、课程教学、科硏管理、教育评价、传统文化，德育心理、人工智能、国际教育、学科阅读、民办教育等诸多教育实际问题。

本书立足教育精准扶贫，采用多种分析方法，规范和实证分析相结合，定性和定量分析相结合，着重考察分析公共教育投入的减贫效应。

本书主要内容分六章，包括：机构创新，激发区域教育科研创新活力；融合创新，课程建设联动教师发展；教研创新，优化学科育人路径；本质护航，提升区域教育质量监测质量；督导落地，引动教育优质均衡发展；文化引领，破解教育发展难题。

本书共九章，内容包括：教育脱贫与经济发展、扶贫开发工程、贫困产生的原因、政府主导社会参与教育扶贫、多措并举开展教育扶贫、教育抉贫模式、教育扶贫的社会效益、教育扶贫的完善机制、教育扶贫资源共享等。

本书选取渝东南民族地区的教学点作为样本，以渝东南民族地区括黔江区、秀山土家族苗族自治县、西阳土家族自治县、彭水土家族自治县和石柱土家族自治县）和重庆市其他区年来有关数行比较，分析渝东南民族地区在实施乡村振兴战略前后教育资源配置（人力资源、财力资源、物力资源配置）的差距，厘清城乡教育资源配置的存在问题，并对合理配置教育资