本书是职业教育与区域经济发展研究类专著。全书以职业教育服务区域经济发展的指标体系构建与评价模型作为研究对象,从职业教育的发展历史与发展趋势入手,分析了区域经济发展与职业教育的理论与相互关系,阐述了职业教育发展的层次结构与发展模式,详细分析了职业教育发展的效率、效益与质量,以及区域职业教育发展竞争力评价体系与指标体系构建

教材主要针对高职学生创业意识、创业知识、创业能力和创业精神进行系统学习和训练。通过大学生创业项目采集表等多等学习工具的推广运用,突出创业的梦想与准备、流程与模式、融资与管理和品牌与文化四个维度,围绕创业的梦想、政策、项目、管理、团队、资本、市场、风险、模式、战略、文化、责任等12个核心要素、25个主题;突出主题探索式、

《基于产权制度和系统耦合理论视域下的职教集团多元治理结构与运行机制研究》主要介绍基于系统耦合和产权制度理论视域下的职教集团的多元治理结构与运行机制，界定我国职教集团的核心概念，阐释其组织特征、多元治理结构、多元治理原则，梳理国内外职教集团的发展历程与现状，剖析职业教育集团化办学的影响因素，构建多元治理结构模型，并进行基

本书瞄准时代问题，聚焦教育痛点，回应社会关切，贡献解决方案，以宏阔的视野、理性的思维、丰富的资料、深入的分析，书写了现代产业人才培养的创新之路，描绘了一幅新时代现代产业人才培养的画卷，阐释了现代产业人才培养的理论基础、模式创新、平台建设、师资队伍、体系构建、案例分析。

本书论述了2012年以来湖南水利水电职业技术学院坚持把课堂改革作为提高人才培养质量的主渠道,对教学理念、课程体系、教学设计与实施、教学评价等多方面进行重组和调整,通过打造融“细水润心、顺水强能、引水活源、乐水向善”四大特性于一体的“溪水课堂”,探索具有水利特色的高质量教学目标。

本书围绕高职产教融合展开体制、机制、模式的应用探索,着重对混合所有制“共享工厂”模式的存在机理和运行规律展开深入系统的研究。在总结有关研究成果的基础上,立足高职产教融合体制模式变革和混合所有制办学现状,提出产教融合“学、产、研”一体化育人思路,形成高职混合所有制“共享工厂”模式的基本理论与实践范本。

在当前国际局势风云变幻之际和中国经济发展朝着高质量发展方向的背景下,我们必须要实现从“中国制造”到“中国质造”和“中国智造”的飞跃,而职业教育是实现这一需求的关键。本书主要讨论职业学校教师如何从普通教师晋级为职教名师,主要包括核心要素、成长阶段、成长路径、成长机制和锤炼之道等,最后通过对正高级名师和知名校长的深度访谈,

本书以高职教育的发展方向及教育改革为切入点,具体分析了高职教育当下面临的困境和需要作出的改变。全书共分七章,第一章指明了高职教育的教学发展方向,指出今后高职教育必须转变传统的人才培养观念,主动适应社会需求、深化改革;第二章详细介绍了高职院校的管理体制改革;第三章详述了高职教育的教学管理,将从“重知识考试,重学科标准”向

本文在梳理了中国教育体制改革、中等职业教育发展过程的基础上,利用了20世纪90年代的中等职业教育毕业生就业市场化改革为自然实验冲击,采用国家卫计委全国流动人口监测数据,研究了就业市场化改革前后不同高中阶段学历群体的劳动力市场表现的差异。研究发现:就业市场化改革降低了中专学历劳动者的市场表现,导致他们的私人收益率减少,成

本书主要研究新工科背景下高职院校“工匠精神”的培育和应用。书中,作者从理论出发,不断探索新工科背景下高职院校教育实践过程中遇到的一些问题,并给出了解决措施和方案。书中内容共有三章,分别为绪论、高职院校工匠精神教学资源库建设的相关概念及现状、现有高职院校工匠精神教学资源库的个案分析。