本书主要内容包括：绪论、理论基础与核心概念、大学文化治理的文化嵌入机理、大学文化治理的中国式文化嵌入经验、大学文化治理的典型性文化嵌入案例、大学文化治理的文化嵌入要素与问题、大学文化治理的文化嵌入方略等。

本书包括九篇小说，几乎所有故事都和旅行有关。旅行中遇见的人，发生的事，被叙述者“我”串联起来。于是一场场悲欢离合的人间故事，在作者的笔下铺展开来，让人感叹，引人思索。通过对这些饶有趣味的故事的讲述，作者表达了对旅行生活的热爱，对人间真善美的歌颂和追求。作者具有丰富的文学创作经验，写作技法纯熟，带给读者独特的审美感受和小说阅读体验。故事中体现出对世情的洞察和思索，对旖旎的自然风光的细致描摹，都成为这部小说的亮点。

本书主要内容包括游客满意度的研究背景与意义、国内外研究现状、研究内容与方法，以南宁国际民歌艺术节、桂林国际山水文化旅游节等广西代表性节庆活动为案例，展开游客满意度调查，分析广西节庆活动游客满意度的状况及其影响因素，对游客满意度进行评价研究，并阐述广西节庆活动游客满意度的提升策略，以期在提高广西节庆活动举办质量以及提升其品牌知名度等方面提供一定的理论指导和案例借鉴，并对提升广西节庆活动游客满意度、进一步提高城市知名度以及指导其他节事活动的举办具有一定的现实意义。

本书译自西蒙与舒斯特出版公司1936年的首版，真正做到了完整全译，涵盖商务谈判、社会交往、婚姻生活等方方面面的人际交往的沟通技巧。本书被翻译成多种语言，深受全球读者推崇。虽然书中的内容已历经近一个世纪的沉淀，但今天读来仍能激励迷茫的读者，帮助他们重新找回力量与勇气，继续拓展自己的人生。

本书结合前沿教育理论与农科院附小的真实教育实践，探讨“如何提升小学生的学习品质”这一问题。全书分上下两篇：上篇为理论篇，主要介绍学习品质的内涵与价值，以及农科院附小提升学生学习品质的综合策略；下篇为实践篇，主要从教学设计、课堂教学案例、班主任德育故事与学生成长故事四个方面，介绍农科院附小在生长教育理念之下，如何提升学生的学习品质。

本书作者通过大量的历史文件、回忆录口述历史、散落民间的故事，以客观的史料分析、灵活的撰写手法、多角度地叙事，打捞关于平北抗战的记忆，真实记录了在北平以北的咽喉要道上，在中国共产党的领导下，建立第一个民主政府，扩大稳固根据地，奋起抗争，克服困难，付出重大牺牲，最终解放张家口，取得胜利的事迹。

高中时代的段一柯出尽风头，最终考取名校表演系。而姜思鹭沉默寡言，在班里当了三年的背景板。他们第一次产生交集，是那场话剧比赛。她写，他演，讲的是王子视角下的《小美人鱼》。王子化为雕像的结局虐哭整个学校女生，姜思鹭也被自己的故事虐得眼圈发红。话剧谢幕，他在惊天动地的欢呼声里告诉她：“你很会写。”于是她不停地写。25岁那年，姜思鹭成了业内炙手可热的小说作者，改编的影视作品本本大爆……

本书将带你了解中国人的沟通之道，重塑人际关系认知，用贯通古今的沟通智慧，破解当下的难题。书中包含50个沟通场景、32个最适合中国社会的沟通技巧、121条拿来即用的社交金句，如何开口、如何接话、如何高情商表达一应俱全。

本书共7章，内容包括：新发展理念与新发展格局的定义及内涵价值、区域经济协调发展背景下四川的发展机遇、新发展格局下四川深化南向开放的可行性、新发展格局下四川深化南向开放的资源优势、新发展格局下四川深化南向开放的基本原则、新发展格局下四川深化南向开放的工作要点、新发展格局下四川深化南向开放的作用及举措。

十七岁那年，家庭变故，备受打击，燕啾又转学回成都。暮色中的篮球场上，她见到了许久不见的小竹马蒋惊寒，甚是不对付。蒋惊寒从小就算是院子里的小霸王吧，爬墙摸狗没少干。燕啾假装不认识他，转天就被他拦住——“一起回家吗？”校门口车水马龙，十六七岁的人群熙熙攘攘。而那个少年，站在她面前，邀请她跟他一起回家。他一如既往地坦然接受了她所有的负面情绪。像大海无声地接纳流入的河溪，顿生暖意。燕啾垂下眼，看着阳光映照出来的晃动的少年影子，在心里回复“我愿意”。枝枝蔓蔓的野藤又开始生长，包裹住她难得的脆弱和胡闹，在略