本书内容包括：居易弗易、三登甲乙第、一篇长恨有风情、十首秦吟近正声、惟歌生民病、亲爱零落尽、江州司马青衫湿等。

本书内容讲述:诗词日历具有礼品书的属性,同时也是一种特殊的诗词读本,以四季流转和节令、物候的变迁为线索,从浩如烟海的古诗词中选取与日常生活、民俗风物、节气节日等方面息息相关的作品,按日按月编排,并加以精炼的点评和注释。这其中,既有千古传诵的名篇,也有未必为大家所熟悉,却从不同侧面反映了古人鲜活生活面貌的作品。同时,从故

本书内容讲述:“蒙学”一词,源自《周易·蒙卦》:“匪我求童蒙,童蒙求我。”“蒙以养正,圣功也。”是古代儿童启蒙教育的系统性称谓,不仅包括基础的文化知识教学,还涵盖行为规范、道德养成的教育。蒙学读本用最基础、简单的语言,教给儿童对于词汇的掌握、对于自然的观察、对于社会的认知,塑造了儿童对世界的第一观感。蒙学汇集了传统文化

本书以常见的家庭暴力问题引入羞辱创伤这一心理学问题，向我们讲述了隐秘在生活中，经常遇到且对人们内心伤害性较大的羞辱伤害问题。充分展现了当下社会中，羞辱创伤的现实存在与无意伤害，内容平实，却处处唤起人们对羞辱/羞耻的觉醒。

曹操是奸雄还是能臣？为什么在危机四伏之中，他总是能破局而出？复旦大学韩昇教授多年深耕曹操研究，以历史学、管理学、社会心理学的多学科视野，透视曹操的成长经历，聚焦曹操生平最重要的两场战争官渡之战与赤壁之战，呈现出真实而丰满的清醒政治家曹操的形象。附录除曹操大事略表外，还配有作者精心选录和导读的曹操诗文，既对正文语境构成补

本书选《老子》中富含人生哲理的金句，以充分的译注和精要的阐释呈现老子思想基本内涵，让《老子》入门有抓手，进阶有层次。原文充分参详了多种《老子》版本，搭配了白话译文和疑难字词注音注释，阅读门槛降低；阐发立足《老子》本义，结合先秦各家子学对比探讨，征引中西现实案例譬喻说理，深入浅出又常读常新。采用小开本精装，图文并茂，双色

复旦大学陈引驰教授选《庄子》中近百个经典文句，以现代人的问题意识与关注的话题点导入，总结出有用与无用、自由与有待、同与异、梦与醒、工具与机心等88个关切点，配以注释、译文、解说，帮助读者在充分理解原典的基础上汲取思想活水。既回到庄子生活的战国乱世理解《庄子》，又以《庄子》思想观照当下社会与人生，处处闪耀着思想的光辉。

本书研究中古美学吸摄、改造佛学般若智慧，从而在文化开放格局下实现美学复兴与崛起的流变历程。聚焦美学变革与转型的核心问题，精细勾勒了中古时期本土美学与佛学般若思想交遇、互渗而完成中国化转进的奥秘；揭示了中国美学经验、思维、观念与生命践行的时代韵律，对中国美学体系化、自主化建构凸显的精神张力、智慧特质和时代运势，从知识论、

《阐释学五辨》由序言和正文阐诠辨、解释辨、理性辨、衍生辨、通达辨以及附录《当代中国阐释学建构若干重大问题》、《训诂与阐释》、《训诂阐释学构想》组成。其中阐诠辨、解释辨是解决阐释为何物的问题，指出命题是阐释，是开放的对话和协商；理性辨指出阐释是理性的行为；衍生辨指出阐释是意义衍生而非固守文本；通达辨主要解决阐释的目的和标

北魏孝文帝时期的一系列政治、经济、文化改革，是北魏从草原政权转型为中原传统王朝的的关键。本书以孝文帝时代实行的俸禄制、均田制、三长制、新税制等几项重要社会经济制度为中心，结合时代背景阐释其设立和演变的原因，探究相关制度的内涵、因革及其相互关系，呈现出北魏社会经济制度变迁的全貌。