走出校园、踏上职场的新手教师，如何迈好职业生涯步？ 面对繁重复杂的教师工作，内心焦虑、手足无措，怎么办？ 青年教师怎样尽快提高教学技能，缩短新手期？怎样做好职业规划，培养核心竞争力，找到属于自己的发展之路？ 特级教师张祖庆总结30年的职业经验，聚焦职初教师的困惑、自我精进、教学技能、写作提升、终身成长五个方面，

如何让学生养成良好的学习习惯？ 如果创意开展家校合作？ 班级活动怎么开展得有趣又有效？ 本书以富有创意的带班方式，以班级工作中开展的典型活动为线索，聚焦真实问题，用活动案例加思维导图，呈现具体的做法与思考，涉及学习习惯培养、家校沟通、班级活动开展、青春教育等八个方面。 吴小霞老师深谙一线班主任工作中棘手的常规问题，在书

本书直面中小学教育中问题学生转化的难点和痛点，从家庭环境、身边玩伴、日常见闻和社会风气等方面分析问题学生产生的根源，指出正确看待问题学生、还原问题学生受害者角色的必要性，从而为转化此类学生并处理其造成的突发事件提供依据。客观、理性地认识问题学生，构建策略，是教育转化他们的关键，是化解师生矛盾，建设和谐班级的基础。作者运

本书是薛瑞萍老师和孩子携手探索中年级古诗诵课程的记录，一周一，真实浸润。

文本解读和课程设计，都是语文老师的看家本领。特级教师李竹平巧妙地将这两者结合在一起，并认为语文教学是一个寻意的过程。这个过程，则由文本解读生发，指向一节课或文本本身学习的解读单元整体目标有效落实的解读教师课程创造和建构的解读。本书从单文实践、单元解读、群课设计三个维度出发，通过作者的代表性课例，向一线教师呈现文

我为什么要上学? 为什么老师近不表扬我? …… 一年级，是孩子们小学生活的起点。从幼儿园过渡到小学，他们可能会遇到很多学习和生活上的问题。本书通过一位经验丰富的校长和一年级的孩子在40周的40次对话，帮助孩子剖析问题，解答困惑。 亲子共读，让家长更懂得和孩子对话，陪孩子顺利度过小学关键期。

怎样保护好我的眼睛? 为什么妈妈不陪我写作业？ …… 二年级，孩子们逐步适应了小学生活。在学习和生活中他们可能会遇到一些新的挑战。本书通过一位经验丰富的校长和二年级的孩子在40周的40次对话，帮孩子剖析问题，解答困惑。 亲子共读，让家长更懂得和孩子对话，陪孩子顺利度过小学关键期。

为什么有的同学说怕上三年级？ 连词成句有什么秘诀？ …… 三年级，是孩子们小学生活的一个转折期。从低年级到中年级，面对新的课程和更高的要求，孩子们需要在学习和生活中具备更丰富的知识。本书通过一位经验丰富的校长和三年级的孩子在40周的40次对话，帮助孩子剖析问题，解答困惑。 亲子共读，

教师对文本的解读不仅影响着语文教学设计，也影响着语文教学实施和评价。但学术性的、原初性的文本解读不同于指向教学目的的教材解析，教师如何在两者之间找到一种平衡，做到深广而不艰涩呢？王崧舟老师对处于教学链条之端的课文文本解读提出了自己的十大策略，分别成为本书的十章：分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉

本书是一部以科学本身为研究对象的著作，围绕科学的社会功能这一主题，对科学的社会性质、作用、发展规律，以及科学的体系结构、科学的规划、管理和科学政策等问题作了深入分析，探讨了科学发展与社会发展的相互作用。书中所论述的科学学思想、分析方法和原理，对后来的科学学研究影响巨大，是一部经典的科学学著作。