本书立足于培养学生物理学科核心素养，根据普通高中物理课程标准要求，基于人教版普通高中物理教科书内容，阐述了高中物理模型的定义、分类、特征和作用，分析研究了29个高中物理模型及其相关问题的简洁解法。

本书作者长期沉浸于经典诗文、文史掌故之中，并在日常生活中以经典耳濡目染、潜移默化教育后辈。本书从做事：会当凌绝顶做人：智者必怀仁学习：学而时习之生活：家和万事兴四个角度，精选中国优秀传统文化典籍中的145则精彩片段，通过古文释义、哲理梳理、成长提示等，传达教育的向上向善之意。本书可作为中小学生的课外阅读读本，亦可作为家

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本书首先对教育的本源性概念找到了本源性认知(解读)，并让其进入了教育实践过程。其次，本书初步探明了通向教育高质量的基本道路和方法，是学校管理的操作性手册以及操作方法设计原理说明书。

本书基于虚拟社区知识分享与在线学习参与度之间的共通之处，详细论证了有关虛拟社区知识分享的研究理论及研究结论在在线学习参与度研究领域的迁移与应用。以旁观者效应理论为基础，为提升虚拟社区用户的知识分享行为提供了理论与实证支撑，同时为提高学生在线学习参与度提供了新的路径与方法，拓展了在线学习参与度的研究范畴。

本书为中国科学技术大学附属中学校本特色课堂教材，与小学四年级数学教材进度基本一致，包含素质教育的课程以及课堂延伸辅导等内容，集探究性、跨学科、活动性、趣味性于一身。通过“折玩七巧板”“另类周期问题”“中位数与众数”等内容引导小学生有品质地在玩中学数学。本

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本书在综述了媒介文化理论的过去与现在的基础上，介绍了新媒体文化的意识形态与权力、符号与表征、生产与劳动、消费与受众、性别视角、空间批评、身体研究、视觉性等专题，并分别探讨了新媒体、青年与亚文化研究以及新媒体、全球化与民族文化相关内容。其中每章内容之下分别按照理论脉络的梳理、重要理论家观点的呈现、新媒体文化案例研究进行展

本书将整个高中数学内容分为60讲,每一讲分为基础知识、基础考点突破、方法点拨、基础训练等内容。本书严格控制试题难度,例题和习题以基础题和中等题为主,面向大多数学生,同时也配有适量的中上难度的题目及少数题,在帮助学生夯实基础的同时,也能够让学有余力的同学取得更大的进步。

本书以高中物理电磁学知识体系为线索，以重点知识点作章节，共6章，包括静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器等；分27节，每节1个母题，每个母题对应3-10个变式。通过学习和体会，读者可以清楚地掌握高中物理基本知识和基本方法与技能，领悟物理问题的本质，从而有助于脱离“茫茫题海”，发散思维，达到培养能力之目的。