《（2）班不一般》系列丛书共8本，本书是其中的第3本。本书描写的是一个被称为猫鼠班的特别的班级进入小学三年级时发生的趣事。班上有不少充满个性的小孩子，例如聪明的安飞驰、调皮捣蛋的汝子牛、懂事的元帅、慢性子的毛扬扬等。作者站在孩子的视角，选取他们刚上小学一年级发生的点点滴滴有趣的故事。

布老虎是一种在中国民间广为流传的、极具乡土气息的民间工艺品,它又是很好的儿童玩具和馈赠礼品。它寄托着人们对美好生活的向往与追求,因而一直受到人们的广泛喜爱。本部作品的主角是一只布老虎枕头,即布老虎,它是张家豆腐店店主儿子大宝的心爱之物。有一天大宝失踪了,全家急成一团,找寻了很久也没有结果。深夜,张家的老物件们--米桶仙

这本诗集收录了上林春慢的童诗101首,分为7辑。这些诗与童话结伴而行,或来自想象,或来自哲思,或来自洞察,或来自诗性自身,其歌、音、律都能唤起儿童的想象,诗也成了音乐。作者自觉从古典资源汲取灵感,其诗歌修辞与文化想象得以和谐运转。此外,诗集充满哲理趣味的写作为儿童诗的深度写作提供了可能的启示。

《罗伯不怕黑》是经典绘本《罗伯生气了》的后续系列。在孩子2～6岁间,幻想思维在孩子有意识的思维中占据主导地位。这是因为孩子的逻辑思维还没有发育完善,所以孩子会通过一种带有他的投射和情绪状态的幻想视觉来解释和理解环境。《罗伯不怕黑》就呈现了罗伯在晚上上床睡觉之前的害怕、紧张、焦虑的情绪--身边的桌子、柜子仿佛都变成了怪物

《罗伯没忍住》是经典绘本《罗伯生气了》的后续系列。姨妈说,要把做好的泡芙带给奶奶。可是在半路上,罗伯看到香喷喷的小泡芙,他忍不住吃掉了一颗……更糟糕的是,他的行为被路过的小松鼠看到了,小松鼠也想吃!就这样,小动物们一个接一个地吃掉泡芙,泡芙会被吃完吗?奶奶最后还有点心可以吃吗?故事着眼于孩子的自控能力,“没忍住”是孩子

“真是太舒服啦,对吧?”田鼠说。“非常舒服。”鼹鼠肯定地回答。”这湛蓝的天空,多么像一幅精美的画作!那么纯净、辽阔又变幻莫测。”田鼠一边欣赏,一边说。”我们的这片天空是全世界最美的。”鼹鼠评价道。鼹鼠和田鼠尽管有很多不同之处,但他们对彼此的爱超越一切。他们每天见面,互相帮助,彼此交流。随着季节的不同,他们会一道去钓鱼、

”鼹鼠,起床啦!快点,起床啦!今天早上的景色实在太美妙了。我带来了两套画画工具。咱们一起出去画春天!”田鼠兴奋地喊道。鼹鼠和田鼠尽管有很多不同之处,但他们之间的友谊能超越一切阻碍。他们每天见面,互相帮助,彼此交流。随着季节的不同,他们会一起去钓鱼、写生,做很多有趣的事!这是一套充满幽默与诗意的桥梁书,歌颂真挚的友谊,感

”好了,杰作诞生啦!”鼹鼠兴奋地说,”提前十五分钟完成!””哎呀,哎呀!”田鼠咕哝起来,”我肯定无法按时完成了。””别担心呀。我有什么能帮你的吗?”鼹鼠和田鼠尽管有很多不同之处,但他们之间的友谊能超越一切阻碍。他们每天见面,互相帮助,彼此交流。随着季节的不同,他们会一起去钓鱼、写生,做很多有趣的事!这是一套充满幽默与诗

本书讲述罗泾小绣娘勤劳善良、聪慧好学,受四王启发和点拨,在七夕当晚悟得十字挑花技艺,向乡亲四邻学得各种纹样,装点美化百姓生活。围绕上海市非遗技艺传承的罗泾十字挑花技艺(市级非遗)、罗泾四喜风糕制作技艺(区级非遗)中儿童喜闻乐见的内容,充分挖掘其文化、教育价值点,以传承、传播古老技艺和人文精神,扩大非遗技艺传承和非遗传人

本书从一只萤火虫“小新”的视角出发,讲述了它与主人公(新华)在旅行中遇到的其他萤火虫的故事。他们去了狮子山、海南、西双版纳、安帕瓦、马来西亚等地寻找萤火虫的踪迹,发现了胸窗萤、黄缘萤、付氏萤等各种种类的萤火虫。在一路的旅行中,他们发现萤火虫的生态保护迫在眉睫,于是建立“守望萤火虫研究中心”,呼吁号召更多的人加入保护萤火