《生成性学校文化》内容有教师“四型”行为文化建设、学生“四自”行为文化建设、促进行为文化的自觉生成策略、生成性物态文化建设、生活世界是物态文化建设活的资源、生成性物态文化建设途径、物态文化化育生成过程、学校制度文化建设等。

内容提要
序
引言
第一章生成性价值文化建设
第一节致远生成性学校文化建设的背景
第二节致远生成性学校价值文化的内涵
第三节促进生成性价值文化建设的认同生成
第二章生成性行为文化建设
第一节干部“四觉”行为文化建设
第二节教师“四型”行为文化建设
第三节学生“四自”行为文化建设
第四节促进行为文化的自觉生成策略
第三章生成性物态文化建设
第一节生活世界是物态文化建设活的资源
第二节生成性物态文化建设途径
第三节物态文化化育生成过程
第四章学校制度文化建设
第一节学校制度文化
第二节制度文化调控生成策略
第三节生成性评价制度文化建设
第五章认同生成
第一节在零距离接触中认同
第二节在“开门自省”中认同
第三节在教学实践中认同
第四节在校本课程实施中认同
第五节在模式研究中生成
第六章自觉生成
第一节教师发展
第二节生成性课堂教学过程的实践案例
获取信息、精心预设
鼓励质疑、对话互动
教育机智、调控歧态
三觉三动、自主建构
反思总结、动态生成
第三节生成性德育思考与实践
德育的生成性过程
沟通是一种艺术
情感是肥沃土壤
互动是生成之路
调适是心灵鸡汤
第四节学生自觉文化采撷
学习生活
学校社团
校园生活
社会实践
社会考察
志愿者服务
第七章物化生成
第一节校园文化
第二节班级文化
第三节组室文化
第四节社会文化
第八章调控生成
第一节制度生成
第二节学校制度
第三节学校管理
第四节队伍管理
结语
参考文献
后记