英语学习型词典研究_徐海, 源可乐, 何家宁著_9787513524773

本书应用词典学、词汇学、语言学等学科的相关理论, 从词典编纂、词典用户、词典语言学的研究视角出发, 通过定性与实证相结合的研究方法, 探讨针对中国EFL学习者的英语学习型词典模式的构建。

第一章绪论第一节研究意义、研究现状与研究框架一、研究意义二、研究现状综述第二节英语学习型词典的主要特色第二章英语学习型词典的释义第一节语第一章绪论第一节研究意义、研究现状与研究框架一、研究意义二、研究现状综述第二节英语学习型词典的主要特色第二章英语学习型词典的释义第一节语言学理论与词义描述一、结构主义语言学视角二、经典范畴理论视角三、原型理论视角四、词汇概念表征视角五、框架语义学视角六、自然语义元语言理论视角七、概念隐喻理论视角八、语料库语言学研究视角九、等值论研究视角十、结语第二节释义词汇一、引言二、释义词汇的优缺点三、释义词汇的使用频率及难易程度四、朗文释义词汇表的发展五、释义词汇表的新趋势六、结语第三节英语学习型词典释义方式的革新 ——c0BuILD式整句释义的特色与不足一、引言二、COBUILD式整句释义的创新三、COBUILD式整句释义的不足四、COBUILD式整句释义在双语词典中的应用五、结语第四节义项的排列与检索一、传统的义项排列方式二、《新牛津英语词典》以核心词义为基础的编排法三、义项检素菜单四、结语第五节释义的原则一、释义的基本要求二、对不同词类的释义第三章英语学习型词典的例证第一节例证研究概要一、例证的作用问题二、自撰例与引例问题三、从词典使用者视角研究例证四、从语篇视角研究例证五、例证研究中的其他问题六、结语第二节英语学习型词典例证的解码与编码功能 ——以词条monopoly中的例证为个案研究一、引言二、解码与编码三、个案研究：词条monopoly中例证的解码与编码功能四、结语第三节动词句式转换信息在例证中的体现一、引言二、动词的句式转换三、英语学习型词典对动词句式转换现象的处理．四、改进例证对动词句式转换信息的处理五、结语第四节中国英语学习者需要什么样的例证一、研究背景二、研究方法三、研究结果及分析四、结语第五节英语学习型词典的配例一、配例原则与要求二、典型例证选取的流程第四章英语学习型词典中的搭配与语义韵信息第一节语言学视角的搭配研究一、搭配在语言研究、外语教学和学习型词典中的重要性二、搭配的界定及其类型三、词汇函数与搭配第二节英语学习型词典中的搭配信息一、现行英语搭配词典中的信息二、现行英语学习型词典提供搭配的方式三、几点建议第三节英语学习型词典中的语义韵信息一、语义韵的定义及研究意义二、英语学习型词典对词的语义韵信息的揭示三、结语第五章英语学习型词典中的语法信息第一节英语学习型词典语法信息的内容和提供方式一、英语学习型词典的语法信息项目二、英语学习型词典表现语法信息的途径第二节动词句型在英语学习型词典中的呈现一、动词句型的重要性二、提供动词句型的英语词典三、动词句型的提供方式及演变过程四、对英语学爿型词典编纂的启示五、结语第六章英语学习型词典中的语用信息第一节语用学研究概述及其研究意义第二节英语学习型词典语用信息研究第三节英语学习型词典中语用信息的揭示方式一、语用学介绍专栏二、语用信息标签三、用法说明四、释义五、例证六、括注第七章英汉学习型词典插图的配置第一节插图的作用及表现形式一、插图的作用二、插图的种类和表现形式第二节英语词典中插图的设置及其原则一、英语词典中的插图设置二、英语学习型词典插图配置原则第八章英语学习型词典的用户视角研究第一节词典用户视角研究的必要性及研究领域一、研究的必要性二、研究领域第二节词典用户视角的社会心理学研究一、词典的拥有量、偏好以及使用频率二、词典使用技能的培训第三节词典用户视角的心理语言学研究一、词典使用的目的二、词典使用的习惯、技能和策略三、词典使用的效果第四节基于用户视角研究的英语学习型词典编纂原则一、编纂原则二结语第九章语料库技术与英语学习型词典编纂第一节词典编纂中的语料问题第二节语料库的特点及其在词典编纂中的作用一、语料库的特点二、词典编纂中语料库的作用第三节语料库检索工具的发展与现代词典的编纂一、人工采集语料阶段二、KWIC检索阶段三、Word Sketch Engine检索阶段四、FrameNet检索阶段第四节学习者语料库在学习型词典编纂中的作用第五节平行语料库在学习型词典编纂中的作用第六节语料库词典学的发展趋势参考词典参考文献后记

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