《新时期下我国义务教育均衡发展方式的转变/社会学丛书》记述了义务教育均衡发展方式是实现均衡发展目标的方法、途径和模式的概括，在不同社会时期和不同教育背景下，人们会选择不同的教育发展方式。我国现行义务教育均衡发展方式偏重教育经费投入，注重政府外在推动，强调同质发展。要如期实现义务教育发展基本均衡目标，就必须转变到以质量提升为中心、依赖学校自我发展驱动、注重多元发展的均衡发展方式。只有创新发展观念，改革教育管理体制，优化资源配置，强化学校管理，实施多元评价，才能实现义务教育均衡发展方式的有效转变。

　　姚永强，1976年生，四川巴中人，西华师范大学教育学院教授，博士，硕士生导师，中国教育经济学专委会理事，四川省教育经济学专委会副秘书长，四川省教育学专委会理事。主要从事教育经济与管理、教育改革与发展研究，先后主持和主研国家省部级课题6项，在《教育研究》《教育与经济》《中国教育学刊》《教育科学》等核心期刊发表论文10余篇，获得四川省优秀教育科研成果奖和南充市社会科学优秀成果奖。