★根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写
★一套由大学教授、教材专家、教研员、特级教师、学科带头人全程打造的传统文化读本
★紧扣纲要 遵循课标
教学专家 全程打造
科学分级 便教利学
编写说明
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。
为了落实教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，按照一体化、分学段、有序推进的原则，使小学生较为系统全面地认识、传承、发展中华优秀传统文化，我们编辑出版了这套中华优秀传统文化教育读本（小学版） 丛书。
丛书根据不同学段学生的特点，围绕人格修养、社会关爱、家国情怀，分六册精心安排、编写学习内容：
一、小学低年级（一、二年级）
以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育学生热爱家乡、热爱生活、亲近自然的
情感。
二、小学中年级（三、四年级）
以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。引导学生学会理解他人，懂得感恩，逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力。
三、小学高年级（五、六年级）
以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高学生对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。进一步引导学生学会理解他人，懂得感恩，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，树立人生理想和远大志向，热爱祖国河山、悠久历史和宝贵文化。
本丛书由南京师范大学古籍研究所教授、语文教材编写专家江庆柏先生担任顾问，并专业审读；另外邀请一线优秀教师、学科带头人、特级教师、教材专家参与编写，确保了丛书的专业性、科学性和针对性。丛书不但便于课堂教学，也利于学生自主学习。
在此，我们谨向为丛书编写奉献宝贵智慧和汗水的所有人员和单位表示衷心的感谢。希望广大师生和社会各界人士能够对本丛书提出宝贵意见和建议，以便我们逐步完善，使之成为一套具有中国特色、中国风格、中国气派的精品图书，为传承和发展中华优秀传统文化，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献绵薄之力。
中华优秀传统文化教育读本（小学版）编委会
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