本书为开放大学教材，涉及：教育评价的准备、实施，搜集评价信息的主要方法，评价信息的汇总和质量检验，学生评价，教师评价，教学评价等。

第一章 教育评价的基本理论
第一节 教育评价的基本概念
第二节 教育评价的目的、功能与特点
第三节 教育评价的类型与原则
第四节 西方教育评价模式简介
第五节 教育评价过程


第二章 教育评价的准备
第一节 教育评价准备阶段的主要任务
第二节 教育评价项目的设计
第三节 权集合及其构建方法
第四节 教育评价的标准


第三章 教育评价的实施
第一节 教育评价实施的一般步骤和要求
第二节 教育评价信息资料的整理
第三节 教育评价实施中的误差心理及调控


第四章 搜集教育评价信息的主要方法
第一节 观察法
第二节 文献法
第三节 调查法
第四节 测验法


第五章 教育评价信息的汇总和质量检验
第一节 教育评价指标量化和数据汇总方法
第二节 教育评价结果的质量检验
第三节 教育评价结果的解释与利用


第六章 学生评价
第一节 学生评价概述
第二节 学生评价目标
第三节 学生评价的基本内容
第四节 学生评价的形式与方法
附录：中学生兴趣倾向调查表


第七章 教师评价
第一节 教师评价概述
第二节 教师评价的主要内容
第三节 教师评价的形式与方法
第四节 班主任工作评价


第八章 教学评价
第一节 教学评价的含义和意义
第二节 教学评价的内容
第三节 教学评价的形式与方法
附录：教学评价表样例


第九章 学校管理工作评价
第一节 学校管理工作评价的特点和意义
第二节 学校管理工作评价的依据、原则和方法
第三节 学校管理工作评价的内容
附录：普通中学学校管理工作评价指标体系
参考文献