明尼苏达札记_陈心想著_9787301201237

《明尼苏达札记》作者既具有中国多年的直接经验观察，又具有多年的美国生活经验。全书所收文章涉及经济、教育、文化和政治等多个领域的主题。多数文章已经在国内的《读书》、《书屋》、《博览群书》、《二十一世纪》、段明日教育论坛》、《中国书评》、《茶座》系列以及《教育时报》等发表。全书以中美对照作为思考的纬度，以阅读为基础．从多学科的视角对中国的诸多社会现象、历史现象和社会问题进行分析和解释。

    《侨报》文章引用了哈佛大学华裔学生蔡珍妮的一篇论文《这学校亚裔太多了：种族化的知觉与认同之形成》。该文描绘了哈佛27名本部生和波士顿学院一名亚裔学生的认同问题。珍妮自己毕业于纽约市的牛校亨特高中，来到哈佛后发现，亚裔学生在种族上并不“团结”，那些亚裔学生认为“装白”是好事，说自己在尝试融入“白种人”学生的价值，在课外活动的选择上，就是和白入学生一起活动，逃避和亚裔学生在一起。对于这些亚裔学生而言，“装白”是一种很“酷”的事情。这与黑人群体不同，“装白”不是贬损了，而是“酷”，是好事。蔡珍妮在文章里说：“在黑人之间，‘装白’在社会地位上可说是一种侮辱，可‘装白’的亚裔却通常踞于社会上较受尊敬的地位。由于‘装亚’（表现得像亚裔）被等同于表现得像外国人或像个书呆子，在亚裔人之间‘装白’变成了骄傲的象征，而且被评价为有能力融入美国社会。虽然亚裔通常既‘装白’又‘装亚’，可是‘装白’的亚裔较能获得学校的课外地位，而课外地位通常使得他们获得名校的录取资格。”
    这些“装白”的亚裔学生都经常自觉地避免有太多的亚裔朋友，他们把自己只结交白人朋友视为荣誉的标志。这与黑人同龄群体不同，黑人是优秀学生被排斥，成为“叛徒”，而亚裔学生则是主动“逃离组织”。当然，蔡珍妮的研究不可能代表整个亚裔学生，从统计学上说，抽样很有问题，样本只是哈佛的几个从美国各地牛校高中考上的不到30个亚裔学生，无法推广其结论。但是这种现象也确实比较广泛地存在。我也曾经遇到过一些这样的学生和“黄香蕉”。为了“装白”，极端地要摆脱自己的亚裔的一切，对“同我族类”更冷漠和蔑视的表现，确实有些病态。这是个“困局”，是一个非白人族类在美国这个自由国土上的天然“困局”。
    人往高处走。以“盎格鲁·萨克逊”白人为主导的美国社会，认同主流和融入主流社会就是“往高处走”。以这样的标准看，“装白”并没有错。比如，在学校里拿好成绩，说一口标准的美国英语等。黑人同龄群体和亚裔学生的态度取向似乎是亚裔学生更可取。但是矫枉过正就不当了。
    ……

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