《幼儿园绘本剧活动探究与实践》是中国人民大学朝阳幼儿园十二五规划课题研究成果。该研究课题得到课题规划办的高度认可，同时获得北京市基础教育教学一等奖。为了帮助广大幼儿园开展绘本剧活动，该园在多年一线课题教科研的基础上，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合语言、艺术领域中对幼儿发展的要求及幼儿自身年龄特点、发展特点，通过教师**幼儿阅读绘本、分析绘本之后，按照读、编、制、排、演五个环节开展绘本剧的创编和表演，从而提升幼儿阅读理解、语言表达能力，再通过设计场景、台词、制作道具及表演动作等提升幼儿艺术审美和表现力、创造力。书中收录了小、中、大班36个案例，通过图文并茂及精品示范课录像的形式，详细展现了每一个绘本剧开展的过程及相应的教学反思，为想要开展绘本剧表演的广大一线教师提供详实的参考和借鉴，便于模仿、操作，从而了解一个绘本剧的形成过程以及在此过程中幼儿语言能力获得的发展和进步。

前言
1．绘本剧：《小蝌蚪找妈妈》
2．绘本剧：《小兔乖乖》
3．绘本剧：《小蝌蚪找妈妈》
4．绘本剧：《好喝的汤》
5．绘本剧：《拔萝卜》
6．绘本剧：《合影》
7．绘本剧：《金色的房子》
8．绘本剧：《十二生肖的故事》
9．绘本剧：《小熊请客》
10．绘本剧：《国王生病了》
11．绘本剧：《皇帝的新衣》
12．绘本剧：《彩虹的尽头》
13．绘本剧：《丑小鸭》
14．绘本剧：《白羊村的美容院》
15．绘本剧：《三只小猪的真实故事》