本书包括四个项目:室内设计基础(室内设计概论、室内设计的风格和流派、室内设计内容、室内空间的组织、室内照明设计、室内色彩设计),住宅室内空间设计(住宅的空间组成和设计原则、门厅和起居室空间设计、卧室空间设计、餐厅空间设计、书房空间设计、厨房设计、卫生间设计),居住空间室内设计课程教学实践(住宅空间设计制图、居住空间室内设计课程的创新教学方法),住宅空间室内项目案例分析(天津滨海新区润泽园别墅设计、天津格兰苑住宅设计、天津滨海新区远洋花园公寓设计、天津津南区博雅花园住宅空间设计、天津某住宅空间设计)。本书即有理论讲解,又有实例分析,注重锻炼学生的思维,强调设计创意与动手能力的结合。本书既可作为高等院校艺术设计专业及相关专业教材,也可作为高职高专院校及各类培训机构相关专业的教学用书。
适读人群:相关院校学生、爱好者和研究者
1.教材丰富,品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材,又有新兴的专业教材,且课件、PPT等配套元素齐全,能广泛适应各层次的教学需要。
2.专家指导,特色鲜明。得到业界权wei专家的指导支持,吸取了教育部的新改革精神和成果,广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议,融入了新教学理念和教学要求,符合教改主题,以探索、引ling人才培养模式。
3.结合实例,体例新颖。结合实际,教材采用合适的理念和体例进行编写,力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4.加强实践,联合编写。立足教学和学生的特点,切实加强实践要素,很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中,这些骨干教师,接受先进的教学理念和教学模式,开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5.注重层次,兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想,层次分明,能满足不同层次和水平的教学要求。
6.立足全国,广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师,把各地各院校的成果和特色充分展示出来,做到了立足全国,广取所长。
前言
室内设计是科学与艺术相结合的学科,室内设计师自身的修养与其设计的作品质量密切相关,真正的设计应该是原创,所有的原创作品都是建立在了解室内设计历史的基础上。从古到今空间便是容纳生活的,我们的生活丰富多彩,尽管每个人在居住空间渡过的时间都有不同,但古语讲:"家和万事兴",这个"家"从空间上理解,指的就是"居住空间"。
室内设计是环境艺术设计专业的核心课程,其重要性不言而喻。本教材是在大量实际教学经验的基础上经过编者的教学改革和实践探索编写而成,内容详细介绍了居住空间设计原理、不同功能的居住空间设计和实战案例,并配有详实的平面图和实例效果图,简洁明了,实用性强。该教材按照“教、学、做”一体化的课堂教学模式授课,注重以任务引导型案例或项目作业来启发学生兴趣,使学生在案例分析或完成项目的过程中掌握项目的操作。
本教材编者都是多年在教学一线任教的优秀教师,长期从事室内设计的研究,他们以严谨的教学态度和大量的实践经验编撰汇集成这本书,可作为高等院校环境设计专业师生参考书,也可作为室内设计、装饰装潢等工程人员的实用技术参考书。希望能给读者更多专业上的启示,也希望专家、学者能够多多赐教,以便使本教材更加完善。
南开大学文学院艺术设计系教授张品
2018年3月
成琨,高校教师,从事专业教学数十年,教学经验丰富。
目录
项目一 室内设计基础
单元一 室内设计概论
单元二 室内设计的风格和流派
单元三 室内设计内容
单元四 室内空间的组织
单元五 室内照明设计
单元六 室内色彩设计
项目二 住宅室内空间设计
单元一 住宅的空间组成和设计原则
单元二 门厅、起居室空间设计
单元三 卧室空间设计
单元四 餐厅空间设计
单元五 书房空间设计
单元六 厨房设计
单元七 卫生间设计
项目三 居住空间室内设计课程教学实践
单元一 住宅空间设计制图
单元二 居住空间室内设计课程的创新教学方法
项目四 住宅空间室内项目案例分析
案例一 天津滨海新区润泽园别墅设计
案例二 天津格兰苑住宅设计
案例三 天津滨海新区远洋花园公寓设计
案例四 天津津南区博雅花园住宅空间设计
案例五 天津某住宅空间设计
参考文献