《中美高等教育地方分权制度比较研究》以分权为切入点，以美国的高等教育管理体制与机制作为比较对象，站在前人研究的基础之上，按照从理论基础到发展历史及现状、再到比较与启示的写作逻辑，从理论和实践两个维度对美国的高等教育分权做了系统的梳理，同时也对中国高等教育的发展历史，高等学校的发展过程及管理模式的演进作了系统的阐述和分析。梳理比较之后，本研究立足于建设有中国特色的高等教育管理体制与机制给出了建议和意见，以期业界有识之士共同商榷。

　　中国要建设自己的有中国特色的世界一流大学，必然要借鉴发达国家的先进管理经验和方法，但是我们又不能照搬别国的做法，必须要结合本国的历史和文化，本着继承与发展的理念，遵循解决现实问题的思路，按照教育发展规律构建自己的管理体制与管理机制。基于去行政化这个契合点，本研究以分权为切入点，以美国的高等教育管理体制与机制作为比较对象，站在前人研究的基础之上，按照从理论基础到发展历史及现状、再到比较与启示的写作逻辑，从理论和实践两个维度对美国的高等教育分权做了系统的梳理，同时也对中国高等教育的发展历史，高等学校的发展过程及管理模式的演进作了系统的阐述和分析。

　　任钢建，1956年3月生，教授，博士，贵州大学党委副书记，主要从事高等教育、比较教育学研究，主持贵州省优秀科技教育人才省长资金项目、省教育厅重大教改课题等研究项目。