地方高校教师学术职业分化突出地反映了大学教师学术职业分化的主要矛盾和核心问题。当前，正在推进的地方本科院校转型发展，是我国高等教育改革创新发展的主题之一，并为大学教师学术职业分化提供了新的实践背景。《BR》　　本书以大学再学术化理论为观照，以当下我国高等教育转型发展为现实背景，以地方高校教师的学术职业意识、行为为主要对象，对大学教师学术职业分化的衍生、发展及现状进行分析研究，进而对大学教师学术职业分化研究中若干重大问题提出一些创新思想理念。

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目录
前言
第一章 绪论 1
第一节 大学教师学术职业分化研究的价值与意义 1
第二节 大学教师职业分化研究的理论基础 10
第三节 大学教师学术职业分化 39
第二章 大学再学术化与当代大学教师学术职业分化 45
第一节 大学演变与大学再学术化 45
第二节 大学再学术化的理论建构与实践解读 53
第三节 大学再学术化与当代大学教师学术职业分化 63
第三章 地方本科高校转型发展与大学教师学术职业分化 76
第一节 高等教育大众化与地方本科院校转型发展 76
第二节 新一轮地方本科高校转型发展概述 84
第三节 地方本科高校转型发展与大学教师学术职业分化 96
第四章 地方本科高校教师职业地位分化研究 104
第一节 高校教师职业地位分化的内涵及历史变迁 104
第二节 地方高校教师职业地位测量模型 112
第三节 地方高校教师职业地位分化的实证分析——以湖北省为例 126
第五章 地方本科高校教师学术职业分化的原因及其影响 152
第一节 地方本科高校教师学术职业分化的原因分析 152
第二节 地方高校教师职业地位过度分化的潜在影响 160
第六章 大学教师学术职业分化的评价与应对 172
第一节 大学教师学术职业分化评价 172
第二节 大学教师学术职业分化的应对 183
参考文献 198
附录 200
后记 205