书法是中国特有的一种文字美的艺术表现形式。书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。

作为儿童文学作家，作者又甚喜爱书法，他善于把自己丰富的想象力和书法艺术结合在一起，经常为友人量身题写书法作品。本书把作者为几十位友人创作的书画作品集结成集，通过讲述作品创作背后的有趣故事及创作思路，讲传播并弘扬书法艺术来和中国的语言文字文化。

本书兼具趣味性与文化性，其中蕴含许多汉字造字的智慧、历史典故和巧妙的修辞手法。读者可以在了解文化名人轶事的同时领略书法与汉字的精妙，激发他们学习书法和汉语言文字的热情。

1 国内首部儿童文学作家将书法与故事巧妙结合，弘扬中国传统文化的原创作品。

2作品具有较高的思想、文化内涵，弘扬书法传统文化。

3把幽默的想象和书法、国画艺术相结合的勇敢尝试，显示了文人书法的特点。

4 可以借助书法和故事学习造字知识、历史典故、修辞手法等中华文化。

5字里行间流露出儿童文学人们对这一事业的默默付出和耕耘。 他们心怀教育理想和对孩童殷切的关爱。坚守文艺原则，不被社会污浊之气所影响。同时建立了深厚、真挚的情谊。

6 从作家和诸多同行，特别是儿童文学前辈的交往中，可以看到一位优秀作家的成长，从前辈那里获得的影响和鼓励。

7 点评部分充满中国传统文化元素，如诗歌、名章、中国传统文学等。

8读者还可以从点评中学习汉语言文字和中国书法相关的知识如：各种字体，补白，飞白，谐音的设计，平仄对仗的设计，重复字的处理，练习书法的心得，文字编排的讲究，题字的纪念方式，落款的演变等。

写字为什么

写在《有故事的书法》出版之前

我出过很多书，但第一次出这样的书。

这是一本有关书法的故事书。更准确地说，是一本有关我的书法的故事书。

我把我给老师、朋友们题写的字搜集到这里，并把和这些人之间发生过的有意思的事回忆起来，与送给他们的字放到一起。这一回忆，思绪立刻在我的人生各段飞来飞去。比如回忆到曹文轩，思绪就飞到1974年呀，四十四年过去了。

我今年竟然六十五岁了。但我刚开始学英语，学书法，学国画。学这些不会太晚了一些吗？不晚，我有榜样。著名画家黄永玉先生九十几岁了，他每天除了画画，还在写小说。而且是长篇小说;而且不是一般的长篇小说，是一大套系列长篇小说。我买了《无愁河边的浪荡汉子》的前六本，六本长篇从他的幼年写到十几岁时。他说他要把他六十岁前的经历都写进这套书里。这计划是如此宏大、自信，如此令天下人钦佩。比起黄先生，我是不是太年轻了？太有机会可以努力学一点什么，干一点以前没干过的事？

这本书除了献给老师、朋友们，最主要的是献给小读者们。我想，如果你们要学书法，你们的书法老师会教给你们许多，而我的这本书最多只能给你们一点启发吧。我的前半生，你们爷爷和奶奶、外公和外婆的前半生，有很大一段不得

不浪费掉了。而你们还在人生的起步阶段，你们的跑道不像我们那时候的那样坑坑洼洼。当然，你会说你的学习并不快乐，那么这本书会告诉你，你可以用自己的怎么用也用不完的想象力，让学习变得快乐，变得有趣，变得不必跟别人完全一样。

写字不是为了比赛，为了加分。为了什么呢？让我们向黄公公学习，自信地、潇洒地写自己的人生。

周锐

2018年2月

周锐，中国作家协会会员，著名儿童文学作家，著有大个子老鼠小个子猫系列、幽默名著 系列、大侠周锐写中国系列、方果子校园进行时系列、《呼妹妹的弄堂》、《吹鲸哨的孩子》等三百余种图书。曾获第二、三、五届全国优秀儿童文学奖，第四、五届宋庆龄儿童文学奖，第十九届陈伯吹儿童文学奖，新时期优秀少年文艺读物一等奖，以及台湾地区1994年、1998年、2001年好书大家读年度最佳少年儿童读物奖，法国第十九届安纳西国际动画电影节教育片奖等。