《孩子的言行举止这样培养》针对的是学龄前儿童，即3～7周岁这一年龄阶段的儿童。当这个年龄段的孩子做出令人讨厌的举动：如爱生气、爱叨叨、爱和兄弟姐妹打骂、进攻性强、爱拿哭闹来威胁别人时，父母应该采取及时的行动制止他们的行为，以防这些不好的举止演变成坏习惯而影响孩子一生。《孩子的言行举止这样培养》通过列举学龄前儿童各种言行举止，有针对性地提出了一些实用而有效的方法，来纠正他们的不良言行举止，让他们成为人见人爱的小公主或者是小绅士。同时这种教育又不至于过分激烈，充分考虑到孩子们的自尊心和自爱的品格，也不至于遏杀孩子应有的好奇心。

父母的观念，是孩子的起跑线！　　父母应该如何和孩子沟通交流？　　应该给孩子一个怎样的成长环境？　　怎样才能培养自信自立、奋发图强的孩子？　　在这里，将会给您答案……

第一章 影响学龄前儿童成长的因素
一、学龄前孩子的特质
二、家庭环境影响孩子的成长
三、好父母好榜样好孩子
四、现代教育理念

第二章 爱是一切教育的基础
一、一切都是因为爱
二、告诉孩子我很爱你
三、让孩子学会感恩
四、切勿“以爱之名
五、妈妈的爱是滋润剂

第三章 性格教育：好性格从娃娃做起
一、让孩子大胆说出自己想法
二、让孩子学会做选择题
三、称赞你的孩子
四、如何培养孩子的自控力
五、我分享我快乐
五、吃饭、过节也要讲礼仪
六、孩子应该明白的50条行为规范
七、培养孩子的幽默感
八、自己动手丰衣足食

第四章 做一个健康的孩子
一、合理的营养饮食很重要
二、早睡早起身体好
三、亲近大自然，让心境更开阔
四、劳动最光荣
五、阳光的孩子最可爱

第五章 道德培养：如何让你的孩子顺应社会
一、培养孩子道德比培养智力更重要
二、孩子也会有道德感
三、必须培养孩子的四个道德品质
四、注重培养孩子的道德选择能力
五、祖辈在孩子品德教育中的角色
六、父母的表率很重要
七、孩子公德教育的培养
八、教孩子做一个诚实守信的人
九、让孩子懂得宽容
十、让自己的孩子有担当——责任心的培养

第六章 认知培养：教孩子学会学习
一、培养良好的阅读习惯
二、重视孩子倾听能力的培养
三、兴趣培养很重要
四、培养孩子的注意力

第七章 孩子的益智培养
一、常带孩子出去旅游
二、在游戏中培养孩子的创造力
三、用绘画丰富孩子的想象力
四、音乐熏陶孕育好性情
五、经常逛逛博物馆

第八章 气质培养：王子公主的养成
第九章 与孩子的相处之道

　　（1）学龄前孩子已能熟练地使用语言。大部分的儿童都很喜欢说话，尤其喜欢在团体面前说话。
　　（2）能生动、有表情地描述事物。五六岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈'中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样，并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
　　5.身体发育特点
　　（1）神经系统的发育。3岁的孩子，由于大脑神经系统发育迅速，头部看上去显得特别大，此时脑的重量已是出生时的3倍，约为1000克；4岁时为出生时的4倍；5岁时脑的大小和重量已与成人脑十分接近。学龄前期结束时，几乎所有皮质传导纤维都已髓鞘化。在小儿大脑发育最快的时期，环境的刺激可以极大地影响大脑神经通路的结构与功能，其可塑性、代偿功能也很强，是记忆力特别强的时期。这时期脑的功能不断趋向成熟，但神经系统的兴奋与抑制往往不平衡，或单纯或过多、过久的活动容易引起疲劳。由于他们的兴奋强于抑制过程，所以，表现得易激动、好活动、自控能力较差，有时玩起来达到入迷的程度，吃饭、睡觉都不顾了。所以，家长要注意防止孩子过度兴奋和疲劳，不能任其自然。
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