《立体构成（第2版）/普通高等院校“十三五”艺术与设计专业规划教材》立足于文化创意产业和设计行业的发展需要，结合构成教学特点，融合现代设计教育的新理念、新思维、新方法，加入数字化与3D打印等前沿技术与训练手段，内容简明紧凑，结构合理，信息量大，涵盖面广。具体内容包括绪论、构成要素、形式要素、材料与技术要素、构成形式与表现、立体构成在设计中的应用与作品欣赏。《立体构成（第2版）/普通高等院校“十三五”艺术与设计专业规划教材》图文与案例分析涵盖当今设计热点与潮流，既可以帮助学生理解教学内容，又能拓展学生视野，启发学生创意思维，提升学生鉴赏能力。
　　《立体构成（第2版）/普通高等院校“十三五”艺术与设计专业规划教材》可作为艺术设计类、环境艺术类、工业设计类本科及高职高专学生的教材，也可作为造型艺术类学生的参考教材，以及广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者的参考资料。

　　世界已经进入创意经济时代，人们对生活的追求不仅是物质的，更是精神的，设计不只是满足功能，更需要注重创意。随着创意产业与数字技术的飞速发展，创意设计人才供不应求，高校人才培养正面临转型与挑战。构成教育不仅对传统造型艺术作用重大，还对当代设计教育及相关领域（建筑、室内、环艺、产品造型、动漫、视传与媒体艺术等）影响深远，构成教学不仅是造型设计的重要基础，更是训练创意思维的重要手段。但当前的构成教学似乎陷入了“鸡肋”的境地，因教学模式僵化，训练方法脱离设计类专业实际需要而被认为“可有可无”。当前的重点不是质疑构成教学的有无，而是要优化构成教学模式，更新教学理念、内容与方法，让它与时俱进，目标明确，充满活力。
　　本书在第一版的基础上进行了修订与优化，重点调整图片与案例分析，引入大量代表当今设计热点与思潮的图例、作品与训练方法等，案例丰富，应用性强，参考价值大。修订的重点是面向创意行业对设计人才培养的需求，结合构成教学的特点，融合当代设计教育的新理念、新思维与新方法，加入数字化与3D打印等前沿技术与训练手段，内容简明紧凑，结构合理，前瞻性强，信息量大，涵盖面广。
　　本书既可作为设计类专业本科与高职高专学生的教材，也可作为创意行业与造型基础相关设计工作者的参考资料。
　　本书的编者都是来自构成教学和专业设计教学第一线的教师，他们对构成和设计的关系深有体会，能保证本书的目的性与前沿性。在修订本书的过程中，编者得到了广大师生的大力支持与帮助，他们所提供的图片与作品为本书的优化增添了不少光彩，在此表示真诚的感谢。
　　因时间匆忙，修订的部分图片与资料（包括网络资源）未能与原作者取得联系，敬请理解与谅解，并在此表示诚挚的谢意。因编者水平有限，本书必然存在不足之处，望广大读者不吝赐教。最后感谢北京交通大学出版社的大力支持，本书的修订不是最好，但力争更好。

第一章 绪论
第一节 立体构成的概念
第二节 立体构成的起源、现状及趋势
一、立体构成的起源
二、我国立体构成的现状
三、立体构成的发展趋势
第三节 学习立体构成的意义
思考与练习

第二章 构成要素
第一节 点、线、面、体
一、点
二、线
三、面
四、体
第二节 色彩
一、色彩的概述
二、立体构成中色彩的性质
第三节 肌理
一、肌理的表现形式
二、肌理的作用
第四节 空间
一、空间与实体
二、空间与时间
三、空间形态
思考与练习

第三章 形式要素
第一节 比例
第二节 平衡
一、平衡概述
二、平衡的形式
第三节 量感
第四节 空间感
一、制造空间的紧张感
二、强化空间的进深感
三、空间的流动感
第五节 错视感
一、形体错视
二、空间错视
三、运动错视
第六节 立体造型
思考与练习

第四章 材料与技术要素
第一节 材料种类
第二节 材料的特性
第三节 材料的加工和成型技术
一、材料的加工
二、加法工艺
三、减法工艺
第四节 新材料的利用
思考与练习

第五章 构成形式与表现
第一节 线立体构成表现
一、线立体的概念
二、线立体的分类与性质
三、线立体的空间构成
思考与练习
第二节 面立体构成表现
一、面立体的概念
二、面立体的分类与特性
思考与练习
第三节 块立体构成表现
一、块立体的概念与特性
二、块立体的分类与特性
三、块立体的构成形式
思考与练习
第四节 柱式表现
一、柱结构的概念
二、柱结构的分类与特性
思考与练习
第五节 仿生结构表现
一、仿生结构的种类
二、仿生结构制作的要点
三、制作步骤与注意事项
思考与练习
第六节 复合式表现
思考与练习
第七节 计算机辅助设计与表现

第六章 立体构成在设计中的应用与作品欣赏
第一节 立体构成与现代设计的联系
第二节 立体构成在建筑环境与景观设计领域的应用
第三节 立体构成在产品设计中的应用
第四节 立体构成在展示设计中的应用
第五节 立体构成在包装设计中的应用
第六节 立体构成在动漫设计中的应用
第七节 立体构成在界面设计中的应用

参考文献