创业管理理论与实践/高等学校创新创业课程系列教材_赵波，焦永纪编_9787040504170

　　《创业管理理论与实践/高等学校创新创业课程系列教材》是高等学校创新创业课程系列教材之一。
　　《创业管理理论与实践/高等学校创新创业课程系列教材》共10章，分别介绍了创新与创业活动、创意与创业机会、可行性分析、设计商业模式、组建创业团队、撰写商业计划书、创业融资、建立新企业、管理新创企业、新创企业的战略性成长。
　　《创业管理理论与实践/高等学校创新创业课程系列教材》内容翔实，案例丰富，每章都安排了课堂活动和原创案例。
　　《创业管理理论与实践/高等学校创新创业课程系列教材》既可作为高等学校创新创业课程教材，也可作为社会人士自学用书。

　　在从事创业教育的前几年里，不断有人催促我编写创业管理方面的教材，而我一直在犹豫。一方面，国内出版社引进了许多国外创业方面的书籍，一些国内的学者也编写了自己的教材，各类教材已经出版很多；另一方面，我深知编写一本好的教材要花费的工夫太大了，需要对整个知识体系烂熟于心，而我自认为还没有达到那个境界。所以，编写教材的念头萌生过，但又被我否定了，因为我不知道如果我来编写这本教材，特点在哪里？我的贡献又在哪里？这期间，我和我的团队一起完成了创业管理的慕课制作，课程也成功地在中国大学慕课平台上线，学校里有一半以上的学生都愿意选择在线学习的方式，同时我们也进行了几轮翻转课堂的实践，这个阶段积累了不少教学的经验和体会。2017年，我和学校校友会的老师一起见了许多南京邮电大学的创业校友们，在和他们畅聊的过程中，我的思路逐渐清晰，编写一本有自己身边人创业案例的理论与实践相结合的教材的念头萌生。此时，中国正处于“大众创业，万众创新”的新浪潮中，移动互联时代的到来使得全民创业成为可能，大学生比任何时候都需要了解创新与创业的基本知识和思维方式。而且，研究和学习创业，不一定要去创办企业，不管学生学什么专业，培养创新思维、创新能力、创业精神、团队合作、沟通能力都很重要。对创新与创业的追求会使学生更具影响力，也能够使学生在未来的职业发展中更具竞争力。
　　教材定位于为学生介绍关于创业的基本结构和方法，让学生领会创业的本质、精髓，对于更具体的技能，能够举一反三、触类旁通。基于此，教材的编写立足全球化视角，同时结合目前国内高校创业教育的实际，着力于剖析创业过程基本知识点的内在联系，详细阐述创业过程的基本概念、理论，同时在知识体系中安排了最新的课堂活动和课后实践。这些课堂活动适合小班教学，也可在人数较多的大班进行，课后实践易操作、好评估，通过课堂和课后的实践活动强化知识的理解与掌握。本教材中的“学以致用”案例均来自南京邮电大学校友创业的真实过程，原创的案例非常接地气，创业者的草根经历和奋斗过程更容易引起学生的共鸣，激发学生的创业热情。对于教材中一些重要的知识点，我们还录制了讲解的视频，每个视频的时间为10分钟左右，学生随时可以扫二维码听课。
　　在内容安排上，教材遵循逻辑思维的过程来编排章节顺序，分别介绍了创新与创业活动、创意与创业机会、可行性分析、设计商业模式、组建创业团队、撰写商业计划书、创业融资、建立新企业、管理新创企业、新创企业的战略性成长。教材力图让学生接触到系统的和前沿的理论，同时能知晓这些知识的具体运用，引导他们学会发现和描述生活中的问题，了解创业的基本过程，掌握有关市场和金融的理论，学会利用相关的创业理论完成一个初步的创业计划。
　　本教材的编写主要由赵波和焦永纪、江游、张爽等老师共同完成，其中，赵波编写了第1章、第5章，焦永纪编写了第8章、第9章、第10章，江游编写了第2章、第3章、第7章，张爽编写了第4章、第6章，魏江茹贡献了部分讲解的视频和写作思路。赵波和焦永纪对书稿进行了最终的统筹和校改。
　　对书稿编写作出贡献的还有校友会的张建颖、饶林果两位老师，研究生严俊洁、蔡特金。感谢他们在创业校友访谈中协助联系、安排和进行资料的收集、整理，也非常感谢各位创业校友的大力支持。他们的工作那么繁忙，但应邀之后都给我们留出了宝贵的访谈时间，在访谈中也是倾心交流，对后辈学生们留下了他们最想说的话。
　　最后，我们结合课程组的教学体会，给出使用教材的课时建议。各位老师也可以根据实践活动的具体安排，灵活调整课时。

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