定 价:35 元
丛书名:国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业规划教材
- 作者:唐洪涛,王骏明,傅海明 编
- 出版时间:2018/7/1
- ISBN:9787568408509
- 出 版 社:江苏大学出版社
- 中图法分类:TP242.2
- 页码:176
- 纸张:胶版纸
- 版次:1
- 开本:16开
《工业机器人基础技能实操》依托编者5年的教学实践,结合理实一体化教学的目标,考虑教学资源获取的难易程度,以ABB机器人为主要参考,采用任务驱动式组织方式编写,内容上循序渐进,从工业机器人的认知到基本操作,再到机器人的简单调试,最后以一个综合性项目将前期所涉及的所有任务要求关联起来,以保证学习者对机器人从基本认知到基础操作再到简单应用有一个全面的掌握。
《工业机器人基础技能实操》可作为工业机器人专业的入门教材,推荐实训周期为4周或12学时。
与工业机器人的缘分始于2008年江苏省政府的某个职业教育师资领航计划,编者赴奥地利参加一个为期80多天的以机器技术为核心的研修项目,第一次接触到了工业机器人,经历了成百台大型机器人协同工作的震撼场面,认识到工业机器人这种机电一体化设备应用于现代化工业大生产中的美好前景及可以预期的不可替代作用。从那时起,编者就对工业机器人产生兴趣,一直在考虑在职业学校中建设实验室、开办机器人专业,不是为了设计研发机器人,而是单纯以工业机器人应用为核心培养技术人才,这也符合职业技术院校、技工院校办学的初衷。
2011年依托于学校的中职示范建设项目采购了第一台ABB机器人,建设了第一个工业机器人实验室,2013年第一个5年制高级工班开始招生。2016年4月6日国务院首次提出《中国制造2025》长远规划,由此发现我们努力的方向与国家发展战略日渐契合,开始策划编写一本适用于高级工、高职高专的实践教材,帮助工业机器人应用专业的学生解决机器人实操入门的问题。
本书依托编者5年的教学实践,结合理实一体化教学的目标,考虑教学资源获取的难易程度,以ABB机器人为主要参考,采用任务驱动式组织方式编写,内容上循序渐进,从工业机器人的认知到最基本操作,再到机器人的简单调试,最后以一个综合性项目将前期所涉及的所有任务要求关联起来,以保证学习者对机器人从基本认知到基础操作再到简单应用有一个全面的掌握。本书可作为工业机器人专业的入门教材,推荐实训周期为4周或12学时。
本书由江苏省交通技师学院唐洪涛主编,王骏明、傅海明任副主编,郭黎丽、曾强、屈利斋参加了编写工作。正是各位老师的全力配合和卓越工作才得以保证本书顺利出版,在此表示感谢!
由于机器人专业是新兴专业,相关参考资料较少,限于编者业务水平和教学经验,书中难免有不妥之处,使用效果如何还需要在今后的教学实践中验证,并通过磨合持续改进。恳切希望使用本书的读者提出宝贵意见!
项目一 工业机器人基础
任务一 工业机器人的认知
任务二 工业机器人系统
任务三 工业机器人的坐标与坐标系
项目拓展 工业机器人的核心技术
项目小结
思考与练习
项目二 工业机器人仿真平台配置
任务一 工业机器人仿真软件资源的获取与配置
任务二 工业机器人基本工作站布局
任务三 工业机器人系统的生成
任务四 仿真环境下工业机器人的手动操纵
项目拓展 虚拟仿真技术与工业仿真技术
项目小结
思考与练习
项目三 工业机器人示教器的使用
任务一 示教器的基本配置
任务二 工业机器人的安全操作规程
任务三 机器人数据的备份与恢复
项目拓展 工业机器人常见编程方式辨析
项目小结
思考与练习
项目四 工业机器人的手动操控
任务一 单轴运动的手动操控
任务二 线性运动的手动操控
任务三 重定位运动的手动操控
任务四 机器人转数计数器更新
项目拓展 ABB机器人示教器的快捷操作
项目小结
思考与练习
项目五 工业机器人的I/O通信
任务一 通信接口板的简单配置
任务二 数字I/O信号的定义
任务三 模拟信号的定义
任务四 I/O信号的仿真
任务五 系统信号与I/O信号的关联
项目拓展 现场总线
项目小结
思考与练习
项目六 工业机器人的程序数据
任务一 程序数据的建立
任务二 工具数据的设定
任务三 工件坐标的设定
任务四 有效载荷的设定
项目拓展 工业机器人与结构化程序设计
项目小结
思考与练习
项目七 工业机器人示教编程
任务一 RAPID程序结构及创建
任务二 RAPID编程流程
任务三 RAPID常用编程指令(一)
任务四 PAPID常用编程指令(二)
任务五 RAPID编程示例
项目拓展 奇异点
项目小结
思考与练习
项目八 工业机器人维护
任务一 机器人系统维护计划
任务二 机器人系统检查活动实施
任务三 机器人系统更换与清洁活动实施
项目拓展 IRC5机器人控制系统故障排除
项目小结
思考与练习
参考文献