核心素养是近年教育领域探讨的热门话题之一。本书从整体上阐述了学生核心素养的内涵及其养成策略。书中先剖析了核心素养的意蕴、特征，核心素养生长的奥秘，并重点提出，在课堂教学中采用深度化、批判性、联系性、自主性等学习方式，来促进学生的核心素养的形成。全书紧密结合一线教学实际，有大量的相关案例，形式活泼，实用性强。

林高明，莆田市教师进修学院教研员，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职研究员。2009年被评为全国推动读书十大人物之一。力倡学思行一体，教学创融合的教研理念，立足草根研究，创建萤火虫教育阅读写作研究会。在《人民教育》等杂志发表文章600多篇，著有《课堂观察顿悟的艺术》等３部专著，主编《片段教学实战训练教程》等20多部书，多次被《中国教育报》等推荐列为暑期教师必读书目。《人民教育》等媒体以封面人物及专栏进行过报道。

第一章核心素养的意蕴

第一节核心素养的意义

第二节核心素养的内涵

第二章核心素养的特征

第一节根本性

第二节生长性

第三节贯通性

第四节综合性

第五节弥漫性

第三章核心素养生长的奥秘

第一节核心素养的生长是慢功细活的过程：渐积性

第二节核心素养的生长是闳中肆外的过程：内生性

第三节核心素养的生长是和合共生的过程：综合性

第四节核心素养的生长是交往活动的过程：活动性

第四章核心素养养成的课堂教学策略

第一节深度化学习：为核心素养立魂

第二节批判性学习：为核心素养立本

第三节联系性学习：为核心素养立脉

第四节自主性学习：为核心素养立骨

第五节探究性学习：为核心素养立基

第六节共同体学习：为核心素养立心

第七节体验性学习：为核心素养立根

第八节活动化学习：为核心素养立脑