英语作为一门重要课程，无论在我国学校课程实施还是学生个人精力投入方面，都占有重要地位，但是我国学生英语学习情况还存在着一些认可的问题，比如重考试轻应用、“哑巴英语”现象普遍存在，等等。“他山之石，可以攻玉”，通过对英语课程标准的靠前比较，研究发现其他国家英语课程标准以及课程实践的特点和优势，以此为我国小学英语课程标准的进一步修订和课程改革提供参考。本书作为“中外小学课程便准比较研究”丛书中的一本，通过对芬兰、南非、泰国、日本、韩国、澳大利亚、加拿大等七个国家小学外语课程标准的研究，比较了中国与这些国家在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程资源建议、课程评价等维度上的异同。通过横向比较研究，总结国外小学外语课程标准的基本特点，同时参照国外小学外语课程实施的基本情况，反思我国小学英语课程标准和课程实践的主要问题，很后对我国小学英语课程标准以及课程实施提出了建议，为我国小学英语课程标准的修订提供参考。

王骏，江苏扬州人，扬州大学副教授，中国教育史博士，主要从事英语课程教学论和第二语言习得研究。申卫革，河北保定人，教育学博士，扬州大学教育学学院教授，主要从事教育基本理论、教师教育研究。易娜伊，湖南湘潭人，教育学博士，现为湘潭大学外语学院讲师、英语系主任，主要研究方向为英语课程与教学论、比较教育。