本书共三部分，内容包括：教育之本——历代官学与民风教化、朗朗书院——书院文化与教育特色、启蒙经典——家教蒙学与文化内涵。中华民族历来崇尚文化，重视教育。以兴学为乐 ，以耕读为本，以知识为荣，年来已形成社会风 气。鹿军士编著的《崇文重教的蔚然民风/中华文化 大博览丛书》分儒学天下、教化之风、开科举士、岳 麓书院、嵩阳书院等栏目，翔实地介绍了我国古代教 育的起源，以及尊师重教、教书育人、实施素质教育 、人才培养、教化民众等传统教育的历史。

教育之本——历代官学与民风教化
教育先河——儒学天下
五氏授技的教育启示
尧舜时期的教育实践
夏商周时期的教育
春秋战国时期的教育
先秦儒家的道德教化
承前启后--教化之风
秦代法治教化的政策
汉代德育教化的举措
魏晋南北朝的官学
南北朝时期的家学
师古兴学——开科举士
隋代初创科举选拔制
唐代科举制度的发展
隋唐时期的儒学教化
隋唐时期的科技教育
五代时期的儒学和经学
北宋时期的兴学运动
两宋科举制度的变化
元代民间的办学特色
文明传递——崇儒重教
明代的国子监及管理
明代的科举考试制度
清代阶段教育的体制
清代的学校考试制度
清代洋务教育的措施
朗朗书院——书院文化与教育特色
**书院--白鹿洞书院
李渤开创白鹿洞书院先河
朱熹对白鹿洞书院的复兴
***心学在书院的传播
书院的兴衰和办学特色
年学府——岳麓书院
麓山寺奠定的文化底蕴
北宋时闻名的岳麓书院
朱张会讲树立治学方式
传道济民办学方针的传承
山长王九溪和罗典的贡献
学院的繁盛和学制变革
行之有效的教育体制
书院建筑的独到之处
中州明珠——嵩阳书院
佛道文化奠定书院底蕴
洛学传播和书院的盛衰
耿介倾力振兴嵩阳书院
年书声——应天书院
杨悫与戚同文建南都学舍
范仲淹执教书院的影响
启蒙经典——家教蒙学与文化内涵
家有家规——家训教诲
颜之推与《颜氏家训》
马光与《温公家范》
朱熹与《朱子家训》
朱用纯与《治家格言》
名臣曾国藩与《家书》
童蒙教化——儿童蒙学
**部蒙学《字文》
有凝聚力的《家姓》
儿童启蒙经典《三字经》
道德教化的《童蒙训》
罗象的《幼学琼林》
儿童生活的《童蒙须知》
行为规范的《弟子规》
言浅义深的《小儿语》
人间正道——处世语录
涵养心性的《小窗幽记》
处世思想格言《菜根谭》
文学品评《围炉夜话》
民间智慧《增广贤文》