高职创新发展之路---金华职院的探索历程_邵建东_9787568035842

本书是浙江省社科重点研究基地浙江省现代职业教育研究中心重点研究成果。研究建立在对浙江省一所典型的地方综合性高职院校金华职业技术学院实地考察的基础之上。围绕高职教育的主要研究领域，分专题进行分析讨论，从教育社会学的视角深入地理解并以第1手资料描述中国高职院校的主要办学实践和改革历程，同时审视中国高职教育20年改革创新发展的历程和主要经验。全书共分14章，内容包括内部治理、师资队伍建设、产教融合校企合作、专业建设与教育教学改革、重点项目建设、质量监控与评价、学生管理与就业创业服务、科学研究、继续教育、国际交流与合作、校园文化等。本书可以作为各高职院校领导、老师的创新工作参考书籍。

职业教育是国家教育体系中不可或缺的重要一翼。伴随着现代化建设进程的加快，职业教育不断壮大。时至今日，我国已经建成了世界上规模较大的职业教育体系，十八大报告中提出的加快发展现代职业教育更是将职业教育由大变强作为共同愿景上升到了国家战略的高度，表明了我国加强现代职业教育的决心和信心。职业教育不仅大有可为，更应当大有作为。作为其中重要的理论支持，职业教育研究也应当大有可为、大有作为。

一个领域的研究水平往往代表着这个领域的发展水平，作为教育学中的后生，我国职业教育研究的历史并不算长，但研究热情之高、总体趋势之好、形式内容之丰富都是前所未有的。一大批职业教育人将职教研究作为追求的方向与目标，积极回应和破解职业教育改革发展中的现实问题、重点问题、难点问题，积极探索中国特色职业教育的发展路径，取得了一批高水平、有影响、可借鉴的研究成果，推动了职业教育的发展。

但同时也应该看到，职业教育研究的总体成就与其他学科相比仍有差距，在国际舞台上的声音还不够响亮。职业教育尚有许多理论问题和实践问题需要通过深入的科学研究来进一步理清和解决。在这样的时代需求中，《现代职业教育研究前沿论丛》的主编单位浙江省现代职业教育研究中心(下称中心)应时而谋、顺势而生。中心前身为金华职业技术学院高职教育研究所，作为浙江省成立z早的高职教育研究所之一，多年来致力于专深的职教研究。为适应新常态、谋求新作为、实现新发展，2012年5月，金华职业技术学院联合浙江省教育科学研究院成立了浙江省现代职业教育研究中心。2013年1月，中心获批成为浙江省哲学社会科学扶持型研究基地；2015年2月，中心正式成为浙江省哲学社会科学重点研究基地，是浙江省目前唯一依托高职院校的省级哲学社会科学重点研究基地。浙江省现代职业教育研究中心成立虽然只有4年时间，但以金华职业技术学院高职教育研究所为起点，则有着10余年的发展历史。10余年来，依托国家示范性高职院校建设项目，中心取得了丰硕的成果。作为职业教育的实践者、思考者和记录者，中心始终紧扣改革主题，专注现代职业教育研究，不断发挥在职教研究领域的先导作用，形成了相当的知名度和影响力。

现代职业教育的快速发展需要强有力的科学研究做支撑，而现代两字凸显了发展职业教育的时代性，赋予了职业教育新目标和新内涵，同时给职业教育研究提出了新命题和新要求。身处五年发展的交越期，职业教育即将进入一个全新的发展阶段，职业教育研究不仅要因势而动、积极求变，更要有的放矢、精准发力，围绕新常态下职业教育的新议题展开一系列的思考和探索，用职业教育理论来说明和阐释职业教育实践，用职业教育实践来丰富和发展职业教育理论，使两者互为补充、齐头并进。这既是现代职业教育发展的现实要求，也是广大职业教育人的责任担当。浙江省现代职业教育研究中心正是抱着这样的初衷出版了《现代职业教育研究前沿论丛》，作为中心的一员，我深感快慰。

丛书由中心主任方展画和常务副主任胡正明担任主编，旨在通过优秀成果的集中展示反映当前职业教育的研究水平，可谓是职业教育研究者的一次集体思想行动。丛书的研究选题关注目前职业教育中的一些热点难点问题，基本代表了现阶段职业教育的理论前沿，将陆续呈现给读者。期待未来能有更多的职业教育研究者加入这一集体行动中来，将先进思想通过《现代职业教育研究前沿论丛》落地生根，为职业教育走向未来注入新理念、新智慧和新方法，使更多人因此认识职业教育、认可职业教育、推崇职业教育。

借此机会，把这套丛书推荐给广大职业教育的支持者、改革者和实践者，同时属望浙江省现代职业教育研究中心继往开来、砥砺奋进、乘势而上，取得新的更丰硕的研究成果！

是为序，更为盼。

亚洲职业教育学会(AASVET)会长

中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会执行主任

华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、教授、博士生导师

浙江省现代职业教育研究中心学术委员会主任

石伟平

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