1）对大学生核心素质报告书制度建设相关理论进行梳理，并通过问题导向,提出制度设计的总体思考；2）针对解决素质教育中存在的突出问题，探讨了大学生核心素质报告书的内容、大学生核心素质测评方法、核心素质测评管理系统，侧重于对学生进行较为全面的全人模式发展性评价；3）大学生核心素质报告书制度的应用，主要探讨了如何为提升人才培养质量提供抓手，为创新育人方式方法提供遵循，为高等学校综合改革提供决策参考，为社会各界参与人才培养搭建新平台。

王济干，1959年8月生，工学博士。现任江苏科技大学党委书记、教授、博导，兼任水利部人力资源研究院常务副院长。主要从事系统工程、运筹学、人力资源管理等课程的教学工作，以及行业人力资源管理、团队管理与实践、管理科学理论与应用等方向的研究工作。近年来，主持国家自然科学基金、水利部重大课题等省部级及以上课题10多项；在《科研管理》、InternationalJournalofClimatology、Stochastie，Envir．onmentalResearchandRiskAssessment、《管理工程学报》等学术期刊发表等

●导论
●大学生素质教育管理与制度
●关于素质教育的若干思考
●一、素质教育需要系统整合
●二、素质教育需要頂层设计
●三、素质教育需要有效落地
●第二节素质教育管理研究
●一、管理的基本概念
●二、素质教育管理的概念界定
●三、素质教育管理的重要性及其研究内容概述
●四、素质教育管理需要素质教育制度保障
●第三节素质教育制度研究
●一、大学生素质教育制度的分类
●二、建立素质教育报告制度的必要性
●三、建立素质教育报告制度的可行性
●本章小结
●第二章大学生核心素质报告书制度设计
●……