《创新视角的思想政治教育》在政治教育的理论基础的情况之下，对思想政治教育领域各个层面上做出的创新展开系统研究分析，并以此为基础研究了创新举措在各个领域中取得的成果，针对思想政治教育创新展开了全面的研究，并在阐述国外可借鉴经验的基础上，提出我国应走的创新之路，并针对思想政治教育方法展开了创新性研究，希望可以在今后相关的工作人员开展这个领域中的研究工作时起到一定的借鉴性作用，从而在我国思想政治教育创新发展的过程中起到一定的推动性作用。

　　笔者宋昭依据实际工作经验及相关文献资料记载创作《创新视角的思想政治教育》，主要分析的内容是创新视角之下的思想政治教育，《创新视角的思想政治教育》分为两个篇章，在第一篇中主要是对思想政治教育的理论基础及概念进行分析，力求能够使读者在对思想政治教育形成大致了解的基础之上，对第二篇中讲述的思想政治教育领域中各个层面上的创新进行分析，得到一定的理论及实践成果，从而在今后开展相关工作时起到一定的借鉴性作用。
　　第二篇中主要分析的是创新举措，首先在第六章中总说现阶段思想政治教育面临的挑战，在此背景情况之下，思想政治教育领域中做出的诸多创新及其取得的成果，而后在接下来的四章中，介绍不同层面上思想政治教育做出的创新，希望可以使了解到思想政治教育领域的前沿知识。

　　笔者依据实际工作经验及相关文献资料记载创作本书，主要分析的内容是创新视角之下的思想政治教育，本书分为两个篇章，在第一篇中主要是对思想政治教育的理论基础及概念进行分析，力求能够使读者在对思想政治教育形成大致了解的基础之上，对第二篇中讲述的思想政治教育领域中各个层面上的创新进行分析，得到一定的理论及实践成果，从而在今后开展相关工作时起到一定的借鉴性作用。
　　本书在第一章中首先分析的是理论概念，概述思想政治教育理论基础，使读者能够对思想政治教育整体结构形成一定的了解，而后在第二节中分析重要理论依据，力求能够使读者了解到为什么要开展思想政治教育工作；由此引申出第三节的内容，思想政治教育借鉴的知识，希望可以使读者在了解到思想政治教育借鉴的知识的基础上，形成一些新的想法，在今后我国思想政治教育领域创新工作进行的过程中做出一定的贡献。
　　在一到五章中基本上都是对思想政治教育的概念和理论进行分析，希望可以使读者从各个层面之上对思想政治教育形成一定的了解的基础上，在心目中形成大致的思想政治教育整体框架，从而也就可以在今后工作的过程中做到有据可循。
　　第二篇中主要分析的是创新举措，首先在第六章中总说现阶段思想政治教育面临的挑战，在此背景情况之下，思想政治教育领域中做出的诸多创新及其取得的成果，而后在接下来的四章中，介绍不同层面上思想政治教育做出的创新，希望可以使了解到思想政治教育领域的前沿知识。
　　本书由来自陕西学前师范学院的宋昭担任主编，石河子大学的黄美媛和重庆科创职业学院的魏小平担任副主编。宋昭负责第一部分第一章和第二部分全部内容的编写，黄美媛负责第一部分第二章和第四章内容的编写，魏小平负责第一部分第三章和第五章内容的编写。

第一部分：理论概念
第一章 思想政治教育工作的理论依据
第一节 理论基础
第二节 重要理论依据
第三节 借鉴的知识
第二章 思想政治教育工作占据的战略地位
第一节 阐述思想政治工作的概念
第二节 发挥出的社会价值
第三章 思想政治教育工作履行的社会功能
第一节 根本社会功能
第二节 具体社会功能
第三节 从历史的角度上分析思想政治教育工作的作用
第四章 思想政治教育工作的历史特点
第一节 中国古代思想政治教育工作理论和经验
第二节 党的思想政治教育工作的历史和现实比较
第五章 新时期思想政治教育工作
第一节 新时期思想政治教育工作经验
第二节 新时期思想政治教育工作特征

第二部分：创新举措
第六章 思想政治教育挑战
第七章 西方思想政治教育理论
第一节 西方思想政治教育理论的发展
第二节 人文主义教育思想的发展
第三节 可供借鉴的经验
第八章 思想政治教育观念创新
第一节 教育观念中的创新
第二节 体系创新
第三节 方法创新
第九章 思想政治教育内容创新
第一节 核心价值体系与思想政治教育内容创新
第二节 企业思想政治教育内容创新
第三节 社会主义核心价值体系与思想政治教育内容创新
第十章 思想政治教育创新途径
第一节 事业单位思想政治教育工作创新途径
第二节 企业思想政治教育工作创新途径
第三节 工会思想政治教育工作创新途径
第四节 高校思想政治创新途径
第五节 农民工思想政治教育创新途径
参考文献