《教育、平等和社会凝聚力：一种基于比较的分析》采用比较方法，探讨教育、平等和社会凝聚力的问题，内容包括关于教育与社会凝聚力的争论、教育不公对社会凝聚力的影响、教育，忍耐力与社会凝聚力、教育政策比较及教育不公、终身学习增强竞争力和社会凝聚力等。

目前,全球化日益增速,在此环境下,如何推动并维持社会凝聚力已经成为了新千年主要的政策挑战之一。社会各个部门应如何携手合作？是什么力量将这些部门维系于一体？对这两个问题的重新争论在某种程度上是人们对当前各种问题所作出的一个反应。西方(尤其是英国和美国)在政策方面典型的思路是广泛采用各种新的社会资本理论,这些理论认为,教育是一个关键的孵化器,孵化了个体信任、忍耐力及公民参与的各项特征,而这些特征则被认为强化了运行良好的参与式社区中的互惠关系。然而,尽管社会资本理论加深了人们对小群体、当地社区和当地网络的认识,该理论并不能很好地解释整个社会是如何进行运作的，以及改善跨社区间关系的条件是什么,而这二者无疑是任何形式的社会凝聚力都关注的核心问题。《教育、平等和社会凝聚力：一种基于比较的分析》采用不同的方法,主要关注两个问题,一是社会层面,而非个体、小群体及社区层面的社会凝聚力；二是教育如何能够影响以及在什么背景下能够影响这种社会凝聚力。因此,本书所探讨的是广义的社会凝聚力结果,我们不仅从融入劳动力市场的角度,而且从可能与社会凝聚力相关的更广泛的社会属性角度对这个问题进行了探讨。

作者：Andy Green为英国伦敦大学教学学院比较社会科学教授，已出版各类著作、论文130多篇/本。 译者：赵刚，华东师范大学教授，已出版译著7部，其中4部在美国出版。