大学生劳动教育理论与实践教程_何卫华，林峰编_9787561575598

　　劳动，是人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出。劳动是人类社会存在和发展的基本条件。劳动创造世界、改变未来，同时也改变着劳动者自身。卢梭曾说：“在人的生活中主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。”劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
　　把学生基础劳动教育列入高职院校专业人才培养方案，作为重要的公共德育必修课，是一种可贵的探索创新。大学生基础劳动教育课程由理论教学和劳动实践周教学组成。其中，劳动实践周教学以校园室内外卫生保洁和环境美化为主要内容，旨在通过校园劳动，增强广大学生的劳动观念和意识，端正劳动态度，形成尊重劳动、热爱劳动、积极参加劳动的良好氛围，提升基础劳动技能，培养行为习惯良好的高素质大学生。
　　《大学生劳动教育理论与实践教程》的编写没有同类型教材可供参考，仅依据我们试行学生劳动教育实践课的点滴，摸索编写而成。《大学生劳动教育理论与实践教程》有一定的理论和实践知识，可作为高校劳动课教材使用，也可供广大师生阅读参考。

　　劳动，是人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出。劳动是人类社会存在和发展的最基本条件。劳动创造世界、改变未来，同时也改变着劳动者自身。卢梭曾说：“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。”劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
　　习近平在2018年9月全国教育大会讲话中指出：“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”
　　我们把人们在日常学习、生活、工作中有目的的劳动力支出，帮助料理自己的生活、改善环境、创造文明、养成良好习惯的一切活动，如：打扮自身、整理物品、清扫卫生、创建文明等最必要的、最基本的劳动活动，称为“基础劳动”。这种劳动对任何人来说都是不可或缺的。由于社会发展和物质生活的极大丰富，现在有的大学生是饭来张口、衣来伸手的“小太阳”，在家懒懒散散、四体不勤，五谷不分；有的连清扫卫生、整理物品、料理家务都不会。只有加大家庭和各级各类学校的劳动教育力度，才能改变这种不良社会现象。通过劳动来增强劳动意识，端正劳动态度，学习劳动技能，培养广大青少年学生的吃苦耐劳精神、团结合作精神，夯实未来干事创业的基础。培养学生的责任心和社会实践能力，让他们经风雨，见世面，丰富人生阅历，努力做好社会主义事业的建设者和接班人。
　　把学生基础劳动教育列入高职院校专业人才培养方案，作为重要的公共德育必修课，是一种可贵的探索创新。大学生基础劳动教育课程由理论教学和劳动实践周教学组成。其中，劳动实践周教学以校园室内外卫生保洁和环境美化为主要内容，旨在通过校园劳动，增强广大学生的劳动观念和意识，端正劳动态度，形成尊重劳动、热爱劳动、积极参加劳动的良好氛围，提升基础劳动技能，培养行为习惯良好的高素质大学生。
　　本书的编写没有同类型教材可供参考，仅依据我们试行学生劳动教育实践课的点滴，摸索编写而成。本书有一定的理论和实践知识，可作为高校劳动课教材使用，也可供广大师生阅读参考。参与本书编写的有何卫华、林峰、蓝德森、陈雪红、吴艺强、林伟杰、王五虎、吕友义、项义方、陈龙木、张苏功等同志。同时，本书的出版得到了厦门南洋学院鲁加升董事长、王豫生校长和该校党委的大力支持，在此不胜感激。
　　由于编者水平和时间所限，难免存在一些不足之处，热忱希望使用本书的师生提出宝贵意见，给予批评指正。

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