微文化强回声_石梦媛著_9787548236382

　　《微文化强回声》以班级文化为出发点，指出班级文化是班级成员共有的信念、价值观、行为准则的综合体现，是班级的灵魂，是一种强大的隐形教育力量，对班级成员的健康成长起着潜移默化的作用。建设好班级文化，就为学校文化奠定了基础。文化代领学校的方向，是积淀学校发展的“魂”。

　　以“全国优秀班主任”石梦媛老师名字命名的“石梦媛名师工作室”，是全国众多名师工作室中一颗璀璨的星星。这本著作，汇聚了工作室成员研究、实践、交流、拓展的智慧，石梦媛老师给它取名《微文化强回声》，让我写点读后感言，我非常高兴。
　　与石梦媛老师相识，源于2016年《德育报》社在春城昆明组织召开的“全国培养良好习惯现场会”上。之前她撰写的《只因眷恋心中那道最美的风景》一文在《德育报》头版头条发表，我被石老师的教育情怀感动。石梦媛老师一直积极探索，不断成长，凭借自己的智慧与执着，用大爱感染着一批又一批的学生，用独特的人格魅力与学识魅力熏陶着一波又一波的老师，她先后成立了三个工作室，用自己对教育的热爱和真诚，引领并帮助了越来越多一线中小学教师的成长。
　　微文化，在这里有着特定的含义，那就是“班级文化”。我想这个微，一是说班主任是个“微官”，即“天底下最小的官”；二是班级人数较少，是个“微社会”；三是班级文化的影响面小，在社会大文化体系中，甚至是“名不见经传”。但是，做教育工作的人都这样讲： “能当好班主任的老师，就能当好校长”。可见班主任这个微官并不简单。
　　一个充满正能量文化氛围的班级，一定是强大的。当一个老师接手一个新班，与满怀憧憬的孩子，一起开启智慧与知识之旅时，如果手捧这本书，也许就像在茫茫大海上拥有一张地图和一个罗盘。按图索骥，你的班级在航海过程中将会避免许多暗礁、鲨鱼和风浪带来的危险。我想这就是石梦媛老师将此书命名为“强回声”的原因吧。
　　在阅读这本书的过程中，您会发现， “石梦媛名师工作室”的老师们，他们在还原自己当初构建班级文化的过程时，是怎样的慷慨无私和质朴无华。我想，一册在手，掩卷而思，无论你是新教师，还是老教师，一定会从中感悟到许多许多。
　　孩子眼中的老师，至高无上，神圣至极，他们对老师有着颠扑不破的爱与信任。师生之间的美好，我们当倍加珍惜，幸福是奋斗出来的，师生之间的幸福也是积攒出来的。我们要用心发现美好，用心记录美好，不要让美好白白溜走，辜负了孩童的天赋与努力。这本小书的许多细微处，可谓百花丛中采撷来的“花蜜”，作为一名班级管理者，不妨舀起这勺“蜜”，品一品，尝一尝，咂摸出一点味道，便是收获，如果能借此打造出一个有理念、有文化、有传承的班级，让孩子们的爱与信任在这里恣意绽放，更是乐事一桩。
　　愿《微文化强回声》成为班主任老师打开班级管理之门的金钥匙。愿石梦媛老师和她团队的灵性，带给你更多的共鸣与遐想！

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