《大学语文/高等职业教育信息化教学“十三五”规划教材》针对艺术院校学科特点，开设了五个模块：第一部分诗成泣鬼神，选本侧重大家耳熟能详的名篇中的艺术色彩明显的篇章；第二部分文明滥觞，介绍中华文明的源头诸子百家争鸣时期的经典，侧重思想启蒙；第三部分文人雅韵，选文侧重从不同侧面介绍古人的修养；第四部分月是故乡明，从现代文本中发掘国人的乡愁情结。第五部分中外小说阅读，选取中外名著节选，扩大阅读面。

　　语文是工具性学科，但是不同学校应该有不同的大学语文。工科院校应突出其工具性，理科院校应突出其写作的逻辑性，文科院校应侧重其文学性，艺术院校就要突出其艺术色彩。本书针对艺术院校学科特点，开设了五个模块：第一部分诗成泣鬼神，选本侧重大家耳熟能详的名篇中的艺术色彩明显的篇章；第二部分文明滥觞，介绍中华文明的源头诸子百家争鸣时期的经典，侧重思想启蒙；第三部分文人雅韵，选文侧重从不同侧面介绍古人的修养；第四部分月是故乡明，从现代文本中发掘国人的乡愁情结。第五部分中外小说阅读，选取中外名著节选，扩大阅读面。
　　编辑过程中着力突出以下几个特点
　　一、关注大学语文与中学语文的衔接，又力避中学语文教材选文。教学中，侧重于鉴赏。二、选文侧重经典与艺术结合。几个模块，思想性，艺术性，工具性兼顾。’每部分有内容总说，每课后面有“导航”“思考练习”。“导航”有助于学生对内容的理解；“思考练习”又能突出重点问题，让学生学有所获。三、选文虽是精挑细选出来的，但对于浩如烟海的中华文化典籍而言只是沧海一粟，因此学生如感兴趣，可以按照喜欢的作者去课外阅读。
　　本教材是庞佳丽、李鸿理和王丽霞精心编写的，由于水平所限，资源所限，难免有不当之处，敬请专家学者指正批评。

第一部分 诗成泣鬼神
中国古代诗歌常识与发展脉络
第一单元 诗经
第一课 豳风·七月
第二课 周南·卷耳
第二单元 楚辞
第一课 九歌·国殇
第二课 九歌·山鬼
第三单元 汉乐府
第一课 陌上桑
第二课 饮马长城窟行
第四单元 唐诗
第一课 春江花月夜（张若虚）
第二课 清平调三首（李白）
第三课 丽人行（杜甫）
第五单元 宋词
第一课 卜算子·黄州定慧院寓居作（苏轼）
第二课 摸鱼儿·更能消几番风雨（辛弃疾）
第三课 渔家傲·天接云涛连晓雾（李清照）
第六单元 元曲
第一课 寿阳曲·江天暮雪（马致远）
第二课 天净沙·春（白朴）
第三课 天净沙·秋（白朴）

第二部分 百家争鸣
百家争鸣
第一单元 子路曾皙冉有公西华侍坐（《论语》）
第二单元 齐桓晋文之事（《孟子》）
第三单元 兼爱（中）（《墨子》）
第四单元 庄子寓言（《庄子》）
第一课 蜗角之争
第二课 佝偻者承蜩
第三课 朝三暮四
第四课 鸱得腐鼠
第五课 曳尾涂中
第六课 子非鱼
第五单元 五蠹（《韩非子》）
……
第三部分 文人雅韵
第四部分 月是故乡明
第五部分 中外国小说选读欣赏