班主任工作的艺术和能力被视为中小学教师很基本的专业素养之一，班主任的专业化既是对班主任工作的要求，也是新的教师专业标准备受重视的主要内容。本书由基本理论、常规管理、组织协调、学习指导、生涯教育、心理辅导、文化建设几部分组成，每个部分都贯穿实践性教学理念，把案例教学、情景教学、活动教学等以学生参与为主的教学方法运用到教学中来。本书既适合中小学教师尤其是班主任学习参考，也适合师范专业学生学习参考。