本书以人民教育家于漪老师所提出的语文课程“德智融合”教育思想和“立体化·多功能”语文教学观为指引，聚焦语文新教材实施过程中各学段的突出问题和现实瓶颈，从小学、初中、高中三个学段确定攻关课题，从理论学习、实践探索、研究提炼等方面开展研究，构建教学研究与教师发展的“理论→←实践→←认识”动态过程，探索核心素养时代语文教学如何充分彰显学科育人价值的实践智慧与方法路径。

本书为探讨于漪“德智融合”教育思想及语文新教材实施路径的论文集，由上海市教师学研究会组织15位优秀语文教师及教研员撰写，既有深入的理论研究和教育反思，又有生动的课堂实录与教学案例，可供中小学语文工作者参考、借鉴。

上海市教师学研究会是1986年由著名教育家于漪创建，并经上海市委宣传部沪委宣(86)128号批复成立的学会。它以发扬学术民主，团结广大教师，开展合作交流、研究讨论，提升教师专业化发展水平为宗旨。学会成立三十多年来，积极开展有关教师学的学术研究与成果推广，以及教师教学、教师培训、教育服务、教师联谊等活动，在学校和教师中产生积极影响。