在巧巧 2 岁半的时候,我尝试让她种植青椒。我和她一起从买来的青椒里,取出白色的青椒籽,挑选几颗大而饱满的,埋在花盆里,浇透水,放在窗台上。我和巧巧一起设定了目标,就是要种出青椒后做成菜吃掉。青椒特别容易种植,并不需要过多的照顾,而且青椒的生长也包含了出苗、开花、结果等几个最基本的植物成长阶段,对于低幼孩子的认知来说是比较适合的。和大多数孩子一样,巧巧对这个土里埋着的植物特别“关爱”:没发芽前,把籽刨出来看看;发了芽后,把苗拔出来看看;为了让它快点长大,一天要浇上四五次水……幸好青椒都挺了过来。我们一起经历了第一棵小苗从土里抬起头的兴奋,第一次手动授粉的谨慎,第一个小青椒果实结出来的喜悦,第一次品尝自己劳动成果的满足。巧巧也在这几个月的过程中,不仅牢牢记住了植物变化的基本过程,还变得有耐心、有责任,学会了等待和细致地观察。
经历了青椒种植后,我便决定和孩子一起开始好好“玩”,从我最拿手的手工开始。在一起玩的过程中,为了让孩子能够树立环保的概念,我们选择的材料大多都是废旧物品,久而久之,孩子能在生活中发现很多“有用”的材料。除了手工,科学实验也是我们惯常选择的,对于巧巧提出的很多问题,我并不是直接告诉她答案,而是设计一些科学小游戏,让她在游戏中找寻答案。当然,动植物也是一个很好的选择,我们不仅“玩”了种植,还“玩”了十几种昆虫的饲养。慢慢地,巧巧通过“玩”积累的知识和经验越来越多,除了科学知识,动手技能、文博知识也是通过“玩”的场景传递的。现在,她能在很多领域说出“玩”的心得,在幼儿园里成了一个有名的“博物小玩家”。
不知不觉地“玩”了三年多,这三年使我感慨颇深。周围很多人都说我花了大量的时间教育孩子,其实每次所花的时间真的没有想象的那么多,并没有成为日常忙碌的负担。每一次,我们真的都是在“玩”,但回过头看又不只是在“玩”,在“玩”中所获得的营养不仅滋养着巧巧,也滋养着我自己,我不仅有效解决了育儿焦虑,还学会了平等地理解和尊重孩子。
我深深地感受到,当游戏成为一种习惯,孩子的主动探究、积极动手、好学专注就自然养成了,这些都是终身学习道路上优秀的学习品质。为了孩子健康快乐地成长,为了孩子良好学习能力的培养,请家长们从现在开始,从陪玩开始,让游戏成为孩子终身受益的法宝。
巧妈(毛黎莉)
2019 年 5 月
上册
第1周 橘子皮的变身 /1
第2周 简单纸玩具一:我的长辫子 /5
简单纸玩具二:爱心树 /9
第3周 果壳画 /12
第4周 小蜗牛 /15
第5周 我的披萨店 /18
第6周 纸巾画 /21
第7周 蛋壳兔子灯 /25
第8周 种小麦 /29
第9周 药瓶风铃 /33
第 10 周 瓶盖动物园 /37
第 11 周 康乃馨 /40
第 12 周 奇妙变变变—:我的嘴里有什么 /45
奇妙变变变二:变身 /48
第 13 周 巧做书签一:押花书签 /51
巧做书签二:抽象派书签 /55
巧做书签三:彩泥书签 /59
第 14 周 艾草青团 /62
第 15 周 轮胎上的花纹 /66
第 16 周 药瓶小猪 /69
第 17 周 猜颜色 /73
第 18 周 植物怎么喝水 /77
第 19 周 扭扭棒手链 /79
第 20 周 毛毛虫的蜕变 /82
第 21 周 水果探秘一:水果里的维生素 C /87
水果探秘二:为什么水果会变黑 /90
第 22 周 苔藓 /93
第 23 周 我的环保袋 /96
第 24 周 螳螂 /99
第 25 周 鞋盒里的精彩 /104
第 26 周 端午香囊 /109
下册
第 27 周 报纸雕塑 /1
第 28 周 不一样的门一:
为什么地铁两侧有门 /4
不一样的门二:
公交车的门怎么开 /8
第 29 周 对对碰 /12
第 30 周 模仿大师 /15
第 31 周 石头变身 /18
第 32 周 手指画团扇 /21
第 33 周 太阳和时钟 /25
第 34 周 小小服装设计师 /28
第 35 周 升旗的秘密 /37
第 36 周 小凉鞋 /40
第 37 周 纸盘游戏一:月相变化 /43
纸盘游戏二:二十四节气 /46
第 38 周 五彩手绳 /49
第 39 周 夜空 /53
第 40 周 夜晚有什么 /56
第 41 周 长长的鳄鱼 /60
第 42 周 秋天的舞蹈 /64
第 43 周 线绕爱心 /68
第 44 周 滚珠迷宫 /72
第 45 周 迷你剧场 /76
第 46 周 Nim 游戏 /79
第 47 周 杠杆原理 /81
第 48 周 光和影子 /84
第 49 周 手工再生纸 /87
第 50 周 游戏一:纸盘里的舞蹈 /90
游戏二:吹气足球赛 /94
第 51 周 神奇水世界一:水会不会漏出来 /97
神奇水世界二:沉下去了吗 /100
第 52 周 自然界中的对称 /104