章 教育危机是如何产生的 给孩子们所需要的，而非他们想要的，这是一种智慧 你的孩子需要什么，又想要什么？ ·教育孩子其实并不难 孩子需要什么 ·获得认可 ·时间和关注 ·呵护 ·信任感与知情权 ·照顾 ·保护和安全感 ·自己积累经验 父母需要什么 ·安全感 ·肯定 ·发展自己的个性 ·尊重 ·力量 ·还有什么是父母需要的？教育箱 ·“我想”箱子 ·“我必须”箱子 ·经受冲突：日常生活中的教育箱 重点整理第二章 你的孩子应对危机的能力如何，你自己呢？ 自我评估问卷 正确评价你的孩子 ·社交能力 ·毅力和注意力 ·自信 ·良好的性格和协作精神 ·睡觉、吃饭、上厕所正确评价自我 ·自制力 ·表述清晰明确 ·坚持原则 ·关注孩子 重点整理 第三章 这样帮孩子克服危机 克服倔强的孩子身上的危机 “我来作决定！” “你说的我就不做！”——对抗行为 ·一开始有对抗，最终达到目的 ·一开始有对抗，最终耗尽精力而作出让步 ·对孩子严厉并使用强势手段 ·说话温和，行为坚定 ·怎么才能做到行为坚定 大发脾气——冲动行为 ·4岁之前发脾气 ·4岁之后的冲动行为 ·需要他人的合作 ·“暂停”是必须的 ·进行角色扮演游戏 ·观察计划 ·奖赏计划 “我打你！”——攻击行为 ·4岁之前的咬、打、踢等行为 ·4岁之后的攻击行为 “是他先开始的！”——兄弟姐妹之间的争吵 重点整理克服急躁、注意力不集中的孩子身上的危机 小动作不断——心不在焉 “我没办法乖乖地坐着！”——不停地动 ·为什么我的孩子安静不下来？ ·什么时候父母应该进行干预？ “我没办法专心！”——总是走神，无法集中注意力 ·缺失的内部制动机能 ·注意力的“两面性” ·科学世界的一次远足 ·4岁之前注意力不集中的问题 ·如何帮助孩子？ ·学前儿童注意力不集中的问题 ·学龄儿童注意力不集中的问题 重点整理   克服羞怯、腼腆的孩子身上的危机 “我不敢！” “留下来陪我！”——分离恐惧和羞怯 ·3岁之前的分离恐惧 ·害怕去幼儿园 ·害怕上学 “怪兽来了！”——恐怖的幻象 ·茉娜和怪兽 “我很害怕！”——儿童恐惧症 重点整理   克服睡觉、吃饭和上厕所等方面的危机 “我的身体属于我！” “我不想睡觉！”——帮孩子学会睡觉 ·儿童的睡眠规律 ·睡眠问题的产生和处理 “我不爱吃这个！”——帮孩子学会正确吃饭 ·孩子知道自己需要什么 ·父母和孩子的任务分配 “我不要上厕所！”——自主控制大小便 ·在孩子自主控制大小便的进程中伴随左右 重点整理