梁漱溟、辜鸿铭、胡适、张岱年、鲁迅、季羡林、朱光潜、沈从文……近百年来，数十位学术和思想大师围绕中国的民族精神、社会改良、乡村建设、文化和教育改革等多个领域进行了艰苦追寻和不懈探索，希望本书能引发读者对国家、民族、个体命运发展和社会改革前景做更深层次的思考……

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实现中华民族的复兴之梦，是他们付出毕生心血渴望实现的梦想所在。

　　重温一代大师的宏远愿景，探索改革与复兴的理想国……

　　辜鸿铭，学博中西，号称“清末怪杰”，是满清时代精通西洋科学、语言兼及东方华学的中国*一人。热衷向西方人宣传东方的文化和精神，产生了重大的影响，在西方形成了“到中国可以不看紫禁城，不可不看辜鸿铭”的说法。

　　梁启超，中国历史上一位百科全书式人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍在学术研究上取得巨大成就的少有人物。

　　胡适，一个纵横学界、政界、文化界的偶像和伟人。“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。”

　　鲁迅，20世纪中国的重要作家，思想家、革命家。新文化运动的领导人、文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。

　　梁漱溟，著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、爱国民主人士，著名学者、国学大师，主要研究人生问题和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国*后一位儒家”之称。

　　冯友兰，中国哲学家、哲学史家。

　　季羡林，一生精通12种语言，是中国著名的语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家。

　　朱自清，现代散文家、诗人、学者、民主战士。

　　朱光潜，学贯中西，博古通今。是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。

第一篇 国民精神与民族信仰

少年中国说/ 梁启超

中国人的精神（节选）/ 辜鸿铭

少年中国之精神/ 胡适

无声的中国/ 鲁迅

信心与反省/ 胡适

中国人失掉自信力了吗/ 鲁迅

中国人的病/ 沈从文

中国民族精神所在/ 梁漱溟

论气节/ 朱自清

中国的民族性/ 季羡林

第二篇　国民教育之理想

学生与社会/ 胡适

教育的信仰/ 朱自清

教育破产的救济方法还是教育/ 胡适

音乐与教育/ 朱光潜

吾国过去教育之检讨/ 傅雷

大学与学术独立/ 冯友兰

论学术的空气/ 朱自清

东西人的教育之不同/ 梁漱溟

我对未来教育的几点希望/ 季羡林

第三篇　国民文化与学术

文学进化观念与戏剧改良/ 胡适

古文学的欣赏/ 朱自清

鲁迅先生的杂感/ 朱自清

何谓文化教养（节选）/ 辜鸿铭

现今的新文学的概观/ 鲁迅

做文章/ 鲁迅

做\"杂文\"也不易/ 鲁迅

新文人与新文学/ 沈从文

世界文化与中国文化/ 张岱年

知识的有机化/ 朱光潜

第四篇　时代　青年　理想

非个人主义的新生活/ 胡适

现代青年的烦闷/ 傅雷

论青年读书风气/ 朱自清

三种人生态度--逐求、厌离、郑重/ 梁漱溟

人生的意义/ 梁漱溟

有志青年要做中小学老师/ 朱光潜

论青年/ 朱自清

中国青年与现代文明/ 季羡林

第五篇　爱国理想

随感录三十八/ 鲁迅

论救国道德/ 冯友兰

爱国诗/ 朱自清

季羡林谈爱国主义摘编/ 季羡林

再谈爱国主义/ 季羡林