本书包括“幼儿园园本研修活动指导”和“幼儿园园本研修活动实例”两部分构成。第一部分围绕园本研修活动计划的制订、方案设计、方法选择、活动组织和评价反思五个方面的内容进行了阐述和说明,提供大量的策略。第二部分精选了不同类型的幼儿园园本研修活动实践案例为幼儿园开展园本研修活动提供借鉴和参考。
园本研修活动是当前幼儿园一种主要的教研形式,它彰显了教师内在的需要,是幼儿教师自主学习和自我发展的主要途径。
姚伟,男,大连市教育局学前处处长,从事教育事业多年,资深教育专家。
赵宇,女,大连教育学院学前教师教育中心主任,中学高级教师。1985年毕业于东北师范大学教育系,获教育学学士学位。毕业后一直在大连教育学院从事学前教师教育工作,兼任中国学前教育研究会理事、中国学前教育研究会课程专业委员会委员、大连市幼儿教育研究会副理。
茅茵,女,大连教育学院学前教师教育中心教师,多年从事幼儿园教师工作。
第一部分 幼儿园园本研修活动指导
一、如何制订园本研修活动计划/1
二、如何设计园本研修活动方案/8
三、园本研修活动有哪些基本方法/16
四、如何组织园本研修活动/22
五、如何评价园本研修活动/25
第二部分 幼儿园园本研修活动实例
“玩转纸盘”美工区游戏材料的适宜性投放/28
科学发现坊探索区材料投放的适宜性/33
幼儿园益智区低结构游戏材料的投放与教师的指导策略/37
科学游戏中教师的有效支持/41
以“马赛克”拼图的观察记录为切入点,探讨低结构游戏材料适宜性/45
美工区低结构材料的投放与运用/50