本书是对常州第二实验小学开展的结构教学研究的系统总结。 全书既有理论的阐述，又有实践案例。

孙 敏 中小学高级教师，常州市第二实验小学数学教师，常州市数学学科带头人，常州市名师工作室领衔人。先后获得江苏省教科院先进教师、常州市优秀教育工作者、常州市优秀共产党员、常州市集团办学先进个人、常州市管理拔尖人才、常州市学习型个人等荣誉称号。

章 基于运算能力提升的结构教学

节 小学数学运算能力概述

第二节 小学数学运算教学

第三节 小学数学运算教学的育人价值

第四节 基于运算能力提升的结构教学

第五节 小学数学运算结构化教学设计

第二章 基于问题解决能力提升的结构教学

节 小学数学问题解决能力概述

第二节 小学数学问题解决教学的现状与育人价值

第三节 基于问题解决能力提升的结构教学

第四节 基于问题解决能力提升的工具开发

第五节 基于问题解决能力提升的教学结构化设计

第三章 基于直观想象能力提升的结构教学

节 直观想象能力概述

第二节 小学数学直观想象教学

第三节 小学数学直观想象教学的育人价值

第四节 基于直观想象能力提升的结构教学

第五节 小学数学直观想象结构化教学设计

第四章 基于建模能力提升的结构教学

节 数学建模能力概述

第二节 小学数学建模教学

第三节 小学数学建模教学的育人价值

第四节 基于数学建模能力提升的结构教学

第五节 基于建模能力提升的结构教学设计

第五章 基于综合应用能力提升的结构教学

节 小学数学综合运用能力概述

第二节 小学数学综合运用教学研究的现状与反思

第三节 小学数学综合与实践的育人价值

第四节 基于综合应用能力培养的结构教学

第五节 小学数学综合应用结构化教学设计

第六章 基于结构教学的数学学习新常规培养

节 小学数学学习新常规的内涵认识

第二节 小学数学课堂新常规的内容架构

第三节 小学数学学习新常规的实施与评价

第四节 小学数学学习新常规培养教学设计

后记 结构孕育素养团队成就梦想