本书主要供学前教育大学专科和大学本科的学生作为教材使用，也可供幼儿教育管理者、幼儿园教师、幼儿师范学校和中职的学生参考使用。旨在使学生通过对管理理论和实务的学习，初步了解幼儿园管理包含的主要内容，知道进行各项管理的基本原则和主要方法，树立有效管理、科学育人的观念。

本教材有这样几个特点：

1．注重基础性。本教材主要面向将要成为幼儿园教师的学前教育专业的专科和本科学生，强调基础性，着重探讨幼儿园管理的基本概念、原则和方法。

2．理论与实务结合。本教材理论与实务结合，在系统讲述有关管理原理的同时，尽可能提供操作方法即做什么、如何做，关注实际操作的问题；每章后面附有案例，便于学习者关注现实问题，理论联系实际，分析思考。

3．关注现实需要，体现时代特点。教材在阐述以上内容、强调幼儿园管理实务的同时，尽可能体现时代特点，增加有关办园理念、特殊需要与幼儿行为管理，以及安全工作中有关保险、灾难应急方面的内容。

另外，本教材在各章节提供相应的参考资料，可以扩大学习者的视野，进行

使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量，关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构，多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设，已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。

这套教材具有科学性和前瞻性，紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要，有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。

这套教材目前已经出版13本，其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作，如《学前教育学（第三版）》（黄人颂主编）、《学前心理学（第二版）》（陈帼眉主编）、《中国学前教育史（第三版）》（唐淑主编）；又有结合时代背景推陈出新、内容丰富、视角宽广的新编学前教育专业教材，如《学前教育思想史》（唐淑主编）、《幼儿园管理》（张燕编著）、《学前儿童音乐教育》（许卓娅编著）、《学前教育评价》（王坚红主编）、《学前教育研究方法》（刘晶波主编）、《学前儿童卫生与保健》（王雁主编）。作者均为全国著名师范大学相关领域和专业的知名专家和学科带头人，拥有丰富的教学经验和领先的学术水平。