本书深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》与《3~6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，精选了近60个来自全国20余所幼儿园教师培养院校提供的学前教育专业管理、教育与教学案例，分三篇对案例进行了归类呈现。所精选案例，注重在真实的教学实践与学校管理中落实课程改革的先进理念，将育人与教学相结合，对开设学前教育专业院校改进教学与管理有较大借鉴价值。本书对案例的选取突出实践导向，关注实践中亟待解决的热点问题；同时，特别注意结合学前教育专业自身特点，如女生多学校在管理上应关注的问题以及男性幼儿园教师的培养与专业发展等。

彭世华，湖南省学前教育学会会长，原长沙师范学院党委书记、教授；享受国务院特殊津贴专家，教育部幼儿园教师培养教学指导委员会委员，全国职业教育咨询委员会成员，中国学前教育研究会教师专委会高专分委会理事长。