全媒体环境深度改造着阅读行为，深阅读危机已引起世界范围的广泛关注。复合阅读行为是新技术下个体的自我适应和自我矫正，以其媒介复合、行为复合、价值复合特征发展为一种新型深阅读行为，并正在带来阅读文化的改变。本书聚焦读者一阅读行为一阅读环境"间的关系，基于对阅读行为现状的多重调查，就复合阅读形成机理和社会情境等问题进行梳理和探讨，并提出融合式阅读推广及其实践形态。从而系统构建了复合阅读行为这一阅读行为新理论，为全民阅读工程创新提供理论支撑。

李桂华，新疆塔城人，管理学博士，四川大学公共管理学院教授、博士生导师，四川省学术与技术带头人。主要研究领域:信息行为、阅读行为、公共部门]信息资源管理、公共文化服务、互联网治理等。著有《信息服务设计与管理》《虚拟品牌社区文本情感线索效用研究》《图书馆服务制度设计创新一用户感知服务质量导向的服务制度建设》《当代公共图书馆用户:需求、行为与结构》等学术著作。主持项目五项，发表学术论文八十余篇。

上篇现状研究
章绪论
节深阅读危机
第二节复合阅读概念的提出

第三节本书的设计与实

第四节关于本书的说明
第二章阅读学与阅读行研

节阅读学研究格局与变迁
第二节阅读行为研究演进
第三节阅读行为研究的三种导

第四节阅读行为研究要素与研究需求，
第三章复合阅读:全媒体时代的新型深阅读行为
节深阅读的再思考
第二节全媒体时代的阅读行为:从多元到复合
第三节复合阅读特征及研究意
第四章青少年复合阅读行为现状调查
节青少年复合阅读现状调查设计

第二节全媒体时代青少年阅读行为概况
第三节青少年复合阅读行为模式研究
中篇机制研究
第五章全媒体环境下的阅读渠道选择
节全媒体环境下的阅读渠道
第二节阅读渠道选择模型构建
第三节研究设计与评测
第四节多渠道阅读行为选择模型验
第五节本章小结
第六章复合阅读中的阅读参与
节阅读参与
第二节复合阅读的阅读参与观察
第三节复合阅读中的阅读参与特征及其成因

第四节从传统阅读到复合阅读的转变机理
第五节本章小结
第七章复合阅读的效应研究
节阅读效
第二节复合阅读作用效果及其影响因素

第三节复合阅读作用效应及其路线图
第四节复合阅读效应的动态性
第五节本章小结
第八章阅读社区与阅读行
节阅读社区及其研

第二节网上阅读社区类型研究
第三节阅读社区中的读者交互行为

第四节基于阅读社区的阅读体
下篇实践探索
第九章融合式阅读推广:面向复合阅读的阅读推广策略构建

节面向复合阅读的图书馆阅读推广使
第二节融合式阅读推广
第三节融合式阅读推广的路径与模式。
第十章融合式阅读推广的情境设计
节情境与情境设计
第二节阅读推广情境设计:以社交媒体阅读推广项目
第三节阅读推广情境设计:以图书馆阅读推广项目为例

第四节图书馆阅读推广活动的激励机制建
第十一章融合式阅读推广的渠道设计
节渠道融合理论及其应用
第二节图书馆阅读推广中的渠道融合研究
第三节图书馆阅读服务中的渠道融合研究

第四节渠道融合与图书馆读者关系构建

第十二章我国图书馆阅读推广实践调查与分析

节我国图书馆阅读推广价值调查
第二节我国图书馆阅读推广体验调查:
第三节我国图书馆阅读推广活动运营调查
参考文献